小時候就讓韓春明遠離程建軍，以後會少上不少林煩，這樣也不至於倆人四五十歲才走到一起……
而且何雨柱還讓韓春明經常帶蘇萌來家裡玩，也讓蘇萌離程建軍遠一點，從根子上解決程建軍靠近蘇萌。
隻要倆人態度統一，一致對外，那麼婚姻的事情是早晚的事情。
拜師以前蘇萌奶奶也許還看不上韓春明，但她從蘇萌口中得知春明拜師國家一級廚師後，韓蘇兩家的關係改善了不少。
到了風暴後期，韓春明和蘇萌上山下鄉的時候，兩家儼然一副兒女親家在相處的樣子。
隨看風暴的愈演愈烈，四九城的各所學校已經漸漸的停止授課，無論是老是還是學生，都積極參與到大風暴的革命中去了。
而何大清見事情不是很好，在老兒子何雨梁上初中二年級的時候，就不讓他參與上街遊行，批鬥老師等等一係列的”革命”活動。
除了日常上學以外，其餘的時間就是在家裡看書學習，反正，家裡各個年級的教材都很齊全，就連大學中醫學類的教材都有，更不要說初高中了!
再說，還有何雨柱這個高級專家在家裡，什麼課不能講啊，有什麼不懂得直接問何雨柱就好了，反倒比學校方便不少。
而何雨梁也爭氣，初中的知識很快就全都自學完了，等到正式停課的時候，他已經學習高中的學習內容了。
在何雨柱教導自己弟弟的同時，他發現何雨梁對數學，物理，尤其是幾何和機械方麵很感興趣，這一下引起了何雨柱的注意，通過觀察，發現這小子不是三分鐘的熱度後，何雨柱有意識的對機械和幾何，物理方麵加深了教學進度。
而且出了學習理論知識以外，何雨柱又在空間當中給他做了一套木工工具，讓他學習累了的時候做做木工來換換腦子。
而何雨梁動手能力極強，在木材加工當中做的最多的就是各類齒輪螺杆軸承一類的工業零件模型，最最讓人意外的是，憑借自己的想象自己設計製作出一款車床，雖說是木頭做的，沒有什麼太強的動力，可他通過腳踏這種原始動力還是可以做一點不是特彆精細的零件的。
何雨柱見自己弟弟如此聰慧好學，天賦還極高，立馬有一種傳承衣缽的衝動。
之後的日子，何雨梁過的就不算太好了。
早上五點鐘就被何雨柱從床上薅起來晨跑站樁鍛煉身體和體能。
吃過早飯後稍事休息，上午自學理論知識，下午則進行實操。
什麼木工，車工，鉗工，鉚工，銑工，刨工，磨工等等，凡是可以在家裡操作學習的機床，全都讓他學了個遍。
過了兩三年，更是找了一個機會，何雨柱自己出工出料，帶看何雨梁去工廠裡的焊工車間把焊接技術學了個通透。
一轉眼，時間到了71年，這一年的何雨梁已經是17歲的小夥子了。
通過何雨柱的安排，他進了軋鋼廠的機械加工車間上班，而帶他的師父也是廠裡有名的8級鉗工韓丹!
韓丹也是廠裡的老師傅了，解放前上過兩年私塾，認識很多字，兩次掃盲運動的時候，他也是積極學習文化，對於手上的技術更是認真對待，認真學習，在風起的前一年，也就是他42歲的時候，拿下了8級鉗工的資格證書。
其實何雨柱讓弟弟跟隨韓丹學習隻是單純的占一個名頭，真實的情況是，何雨梁已經出了沒有摸過太多的鐵製或鋼製的零部件，一時之間沒有找到加工手感以外，他手上的技術已經不比韓丹差了。
隨後韓丹有了一個驚人的發現，那就是何雨梁上手真的是非常快，很多東西一說就懂，一點就透。
短短不到一個月的時間，就把韓丹全部全部手藝掏的一乾二淨，一點不剩。
何雨梁入廠一個月後，韓丹欲哭無淚的找到車間主任王守偉。
“王主任，我求您了，您快換個人帶何雨梁吧!我實在是教不了他了……”
王守偉“我說韓師傅，您這是怎麼了?