王翦聽聞，微微頷首，目光中流露出讚許之意，繼而說道：“驁兒所言甚是，‘謀’字確為此篇兵法的核心所在。不戰而屈人之兵，看似簡易，實則難度極高，需對敵我雙方的形勢有精準的把握，且具備足夠的威懾力，使對方不敢輕舉妄動。”
“而‘知勝有五’，更是涵蓋了戰爭的諸多關鍵要素，從對戰局的判斷到對兵力的運用，從團隊的凝聚力到戰術的出其不意，再到將領的指揮自主權，每一方麵都關乎戰爭的勝負。若能將此五者融會貫通，於戰場上自然能遊刃有餘，戰無不勝。”
嬴驁聞言，目光炯炯，繼續說道：“老師所言極是，‘謀攻’之法，不僅適用於戰場，更可引申至治國理政領域。以謀略化解矛盾，避免不必要的衝突，使國家得以安定繁榮，此乃治國的上策。”
“正如‘不戰而屈人之兵’，在處理國際關係時，若能憑借智慧和威懾力使對方不敢輕舉妄動，便可維護國家的和平與穩定。”
王翦聽後，麵露欣慰之色，緩緩說道：“驁兒能有如此見解，實屬難能可貴。治國猶如用兵，皆需以謀略為先。‘知勝有五’之論，於治國同樣適用。”
“知曉何時可進、何時可退，方能把握國家發展的節奏；深諳人才的任用，方能人儘其才，使國家繁榮昌盛；上下同心，方能凝聚全國之力，共克時艱；”
“以有備之態應對無備之況，方能在麵對突發情況時從容不迫；將領之才得以施展且君主不加以掣肘，方能使國家政策順利實施。此五者，乃治國的製勝之道。”
嬴驁聽聞，眼中閃過一絲欣喜，旋即正色道：“老師此言，如醍醐灌頂，使學生對治國理政有了更為深刻的理解。‘謀攻’之法，不僅是一種戰術，更是一種智慧，一種能夠洞察先機、化解危機的能力。”
在治國過程中，我們應以這種智慧審視國家的內政外交，既要善於運用各種手段維護國家利益，又要避免不必要的衝突和損耗，使國家能夠在和平穩定的環境中持續發展。”
王翦聽後，撫須而笑，眼中滿是欣慰：“驁兒能如此融會貫通，將兵法之道與治國之策相結合，實乃國家之幸。‘謀攻’之精髓，不僅在於戰場上的勝負，更在於對國家長遠發展的規劃。”
他看向自己的小弟子，給他一個時間讓他思考，嬴驁思索了一番後，接著說道：“就如同在戰場上，我們需提前洞察敵軍的動向，製定周密的作戰計劃，以最小的代價獲取最大的勝利；”
“在治國時，我們亦要提前預見國家可能麵臨的各種挑戰與機遇，製定出合理的戰略，使國家在複雜多變的環境中穩步前行。而且，‘謀攻’所強調的智慧與謀略，並非一時的權宜之計，而是需要長期的積累與沉澱。”
“隻有不斷學習、不斷思考，才能在麵對各種複雜情況時，迅速做出正確的決策，引領國家走向繁榮昌盛。”
對於嬴驁的反應，王翦十分的高興，他微微點頭，目光中滿是讚許，說道：“驁兒所言極是，治國與用兵，雖領域不同，然其理相通。”
“這‘謀攻’之智，於治國而言，便是要洞察局勢，未雨綢繆。為君者，當有高瞻遠矚之目光，能看清國家發展之方向，不被眼前之小利所迷惑。如此，方能在風雲變幻之世，穩坐朝堂，保國家之安寧。”
嬴驁聽了王翦的話，神情愈發堅定，他緊握雙拳道：“老師，學生定當銘記此理，日後治理國家，必以‘謀攻’之智為指引。”王翦欣慰地拍了拍嬴驁的肩膀，“如今各國紛爭不斷，局勢變幻莫測，你需將所學靈活運用。接下來，我再考考你，若我國麵臨多國聯盟的威脅，該如何運用‘謀攻’之法化解？”嬴驁低頭沉思片刻，他想起來了當年張儀的做法，眼中閃過一絲光芒，“可效仿當年張儀的做法，先派使者前往各國，曉之以利害，分化其聯盟。同時，加強國內軍備，做好防禦準備，以威懾敵人。若有機會，還可暗中聯合與聯盟有矛盾的國家，形成新的勢力製衡。”王翦聽後，放聲大笑，“好！好！驁兒已深得‘謀攻’精髓，日後必能成為王上的左膀右臂，帶領我們大秦走向輝煌。”
就在這時，一名士兵匆忙跑來，單膝跪地，“將軍，王上急召您和公子回宮。”王翦和嬴驁對視一眼，不敢耽擱，立刻趕往王宮。
進入王宮後，眾人看到秦王嬴政正站在一幅巨大的地圖前，他的眉頭緊皺，滿臉憂慮。當他注意到有人進來時，迅速轉身，快步迎上前去。
“如今魏、趙等幾國竟然暗中結盟，企圖聯合起來攻打我大秦，這可如何是好啊？”嬴政的聲音中透露出一絲無奈。
嬴驁站在一旁，想起剛才與王翦的深入探討，心中已有了應對之策。他向前邁了一步，鎮定地說道：“爹，孩兒認為，我們或許可以效仿惠文王時期，張儀的做法。先派遣能言善辯之士出使四國，向他們闡明利害關係，從而分化他們的聯盟。與此同時，加強邊境的防禦，集結兵力以形成強大的威懾力。此外，還可以聯係與四國聯盟存在矛盾的齊國，共同應對這場危機。”
嬴政聽完嬴驁的話，眼中閃過一絲驚喜之色，他顯然對這個計策頗為讚賞。他轉頭看向王翦，詢問道：“王翦，你對此有何看法？”
王翦拱手作揖，回答道：“公子所言甚是，微臣也認為此計可行。”
嬴政點了點頭，表示認可，然後果斷地說道：“好，既然如此，就按照此計行事。來人啊，快去請丞相過來。”
“遵命！”侍從應聲而去。
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