張初霖和林可齊齊回頭。
林可眼帶擔憂。
張初霖幸災樂禍地丟給她一個“看好你”的眼神。
走了。
教室很快就空了。
隻剩下坐著沒動的薑文慧，和被留下來的許徠，以及埋頭做題的何煥穀。
李軍看了看三人，又走出了教室，站到了門口走廊的陽台旁。
“這個事……”李軍看著她，欲言又止。
許徠靜靜看著他，等他說話。
李軍沉吟片刻，語氣和那天勸她接受育英邀約一般無二“你可能不想分班。
畢竟之前說去育英也沒去。
老師知道你這孩子重感情。
但是說實話，當時老師是覺得耽誤你了。
所以這次老師覺得……”
“老師。”許徠頭一次沒禮貌地打斷了李軍的話，“我覺得在這兒就很好。
我不是很聰明的學生，對我來說，適應一個老師的講課節奏，需要很久。
所以對我來說，留在這裡其實是最好的選擇。”
李軍沉默。
何煥穀從教室裡走出來，站到李軍麵前。
“老師，我收回我剛剛的舉報，我在血口噴人。
對不起，我以後不會這樣做了。”
許徠“？”
她知道何煥穀一直有些覬覦自己的練習題，但沒想到他為了得到它們願意做到這一步。
他明明就是那種打死不道歉的人啊！
李軍“？”
這孩子是把自己當傻子嗎？
他其實知道這些學生在搞什麼。
但是他很矛盾。
學校沒想過分班也就罷了。
但學校想了，而且明顯是為了把資源傾斜給尖子生。
這個時候如果他放任學生去鬨，把這事兒攪黃了的話，他其實會有點良心不安。
但他私心又確實有些舍不得這些孩子。
而且他不覺得彆的班主任會比他更了解自己班裡的孩子們，知道他們的學習習慣，優缺點。
這些磨合起來，也需要時間。
但他們都高二了，他們沒那麼多時間了。
這些念頭攪在一起，搞得他遲遲沒法做出一個決斷。
既沒法戳穿訓斥盤算著罷考的學生們，又覺得不知道怎麼去麵對成績好的那幾個學生。
這時薑文慧也從教室門口探出頭。
見李軍注意到她，她微微一笑，語氣誠懇。
“老師，我們隻是在寫聯名信。
您就放心吧。”
說著，她走上前來，態度親昵地挽上許徠的胳膊“老師，那我們去吃飯啦。”
李軍擺擺手，有些心煩意亂。
他不知道這事兒還好，現在已經知道了，放任不管讓學生去做，總覺得有些良心不安。
但真的嚴厲地禁止，他怕傷了孩子們的心。
可明麵支持，除非他工作不想要了。
“對了老師，”薑文慧又回頭看李軍，“我們真的隻是在寫聯名信。”
她特地加重了“聯名信”三個字。
何煥穀也站了起來“嗯嗯，我作證，他們隻是在寫聯名信。”
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