而這些景象，還在不斷地變化中……它顯現出了它們的進食，搭建巢穴，休息，幾乎所有普通的生活，都展現在了教長的思緒中。
因為沒有遺傳記憶，教長幾乎不了解腦袋蟲種群的生活，它現在總算知道了這一切。
而教長對這些事情，似乎感到相當的……奇怪。
習慣了空中生活的教長對於腦袋蟲種群的習性感到十分的不理解，因為它從來都生活在這個地方，沒有經曆過任何野外生活。
它甚至連為什麼要狩獵都不太清楚。
不過，接下來教長就開始學習這些事情了，它慢慢地了解了所有的事物，它也知道了原來在這個隻能看到雲的地方之外還有那麼多豐富的區域。
同時，它也通過姆克圖的記憶，知道了有關於瑪雅，還有整個族群的曆史。
而且，也知道了‘琳’的存在。
但它和瑪雅不同，教長沒有出去探索的想法，而且它自己也沒有任何想要繁殖部隊的打算。
教長表現出來的是對那些合金構造體的興趣，它對這些東西特彆有興趣，並且一直在擺弄著它們，它控製的能力也越來越強大。
不過，合成體們並沒有讓教長去控製像是船艦之類的巨大物體，而且從出生之後，教長也沒有再見到過那個螺旋的‘創造者’了。
它就這麼生活著，雖然看上去相當的普通，它沒做過什麼任務，除了進食和沉睡之外就是擺弄合金構造體。
但是，教長實際上一直在實行著它自己的想法……
教長在不停地研究著每個種類的合金構造體，研究它們的構成，研究它們的控製方式，同時還研究它們體內的控製者。
而且教長還趁那些合成體不在的情況下，開始試著自己組合出小型的構造體。
而教長的確製造出了構造體，但是它發現它無法控製這些東西。
‘創造者’的所有構造體都是由裡麵的控製者進行控製的，而教長無法直接指揮控製者，隻能給它們發送信號而已。
控製者一般會執行信號的內容，但是它們不願意時，也可以不理會這些信號……
而教長則一直在研究這些問題，它不停地改造那些製造出來的合金構造體，它每次都在合成體沒有注意的情況下進行製造，通常隻有沉睡的時候，合成體才不和它待在一起。
最後，教長成功地製造出了一種新型構造體，即可以直接接受教長的腦波活動。
在製造成功後，教長顯得極度興奮，而且它開始試著製造更大更複雜的構造體。
它之前製造的隻是一些簡單形態的東西，教長後來開始一邊研究合金構造體的複雜度，還有控製者控製它們時的連接方式，以此製造出更複雜的玩意。
教長的研究越來越廣闊，它還經常在到處遊蕩時用腦波探測周圍的合金構造體，同時在這個期間，它還研究了那些巨大的船艦。
它所做的這一切，都是為了自己製造出自己的構造體。
但是，就在它的進展很順利的時候，這一切都突然中斷了。
合成體說要帶教長去彆的地方，於是便把它帶離了這個空中的白色國度，去到了琳所熟悉的……雲海之上。
在這片廣闊的雲海上，有著不少雲製的建築，還有著許多……白骸龍。
這些白骸龍似乎已經在這裡居住了很久，不過白骸龍的數量也比現在的要稍微少一些，而且好像它們也沒有用上合金類物品。
合成體告訴教長，要讓它在這裡建立一個建築，並且負責教導這些白骸龍。
從此之後，教長就和‘創造者’的國度永遠的離彆了。
琳感覺這可能是合成體特意做的，雖然說教長的研究過程看上去好像沒有被發現，但實際上到底它們知不知道還很難說。
教長在距離白骸龍城鎮不遠的地方建造了一個學院，這時，它才有了自己的名字：‘教長’。
教長也在這裡，展開了對白骸龍的教育。
它就像是以前告訴琳的那樣，它教給了白骸龍很多的東西，像是製造各種合金物體等等，但這些東西的結構比起以前的構造體是相當的簡單，而教長基本隻負責教導製造物體，像是彆的崇拜之類的事情則是合成體負責教導。
而在持續了一段期間後，它們從白骸龍之中選出一些龍去作為‘代表’，教育彆的白骸龍，合成體從那之後也不參與教育了，而是作為‘創造者’的化身偶然出現。
合成體也幾乎和教長沒有任何的接觸，教長便趁著這個時候開始繼續製造屬於自己的合金構造體。
但是在這個地方的研究相當困難，因為在這沒有任何東西給它研究，它隻能依靠自己製造而已，因此進度相當的緩慢。
直到很久之後，它才發現了一個機會……
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