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黑暗的夜空，冰冷的風沙，廣闊的湖泊。
這裡，沙漠中的綠洲，原本被湖嘯衝成稀爛的植物現在已經長出了新的幼苗，而曾經發出咆哮的綠洲之心，現在也顯得十分平靜。
這一個被稱之為地眼之湖的區域，在湖麵上，一些身長三米左右的鯊魚型生物來到了這裡，看著湖水上反射的星光，鯊魚們慢慢地聚集到了一起。
現在，應該實行‘打撈’工作了。
教長的夢境，給琳帶來的並不止有教長的生活，還有很多有用的信息……
比如說，雲之國度的一些事情，琳了解到那裡的構造體究竟是怎麼生活的。
但最重要的一些部分是教長的研究，它的研究有很多關於這些構造體的結構等等的信息，裡麵甚至還包括了這艘船。
鯊魚型的運輸者進入了湖水之中，在這片廣闊的湖裡，最初隻能看到一片無邊界的黑暗。
琳認為這裡比起湖來說，更像是一片海洋，它能將一艘長達五公裡的船艦沉入水底，而且，這裡的水帶著海一般的鹹味。
因此，這裡植物的種類並不是非常多，至少沒有形成森林的規模，因為隻有少量能過濾鹽分的植物能在這生活。
運輸者們順著黑暗的湖水往下遊去，很快的，就看到了沉沒在這裡的船艦。
應該說……是殘骸一樣的物體。
整艘船已經變得像是一堆碎塊，雖然依舊維持著船的形狀，但已經沒有任何一塊是完整的了……
但琳覺得。它應該還有很多可利用的部分。
在教長的夢境中。琳看到了有關於這艘船的結構。建成等等，教長多次接近這艘船，並且對裡麵的結構進行研究。
估計，它也是想在某個時候自己也能製造出類似的船吧。
因此，琳甚至不用觀看姆克圖的記憶，就了解了這裡麵的大部分結構，現在琳打算將那些還未損壞的部位進行回收，然後再看看能不能利用上。
運輸者們遊到了船隻的殘骸之上。它們釋放出許多小型的部隊，鑽入了上麵的各個縫隙之中進行探索。
在它們探索之時，教長的夢境依舊在繼續著……
琳看到教長建立了學院，學院的表麵是在教育白骸龍，而它自己則在學院之下建立起了屬於自己的實驗室和基地。
教長在那裡製造出各種各樣裝置，就和琳現在在學院裡看到的一模一樣。
而教長，也開始研究那些白骸龍了。
最初教長對白骸龍相當有興趣，不過不是用途方麵，而是它們的性格方麵。
因為白骸龍的性格多變而有趣，教長慢慢地開始喜歡和它們混在一起。主要是和它們一起跳舞。
開始教長做這些事情完全是因為覺得有趣，不過後來它覺得有些白骸龍可以利用上。於是它便聚集那些不信‘創造者’的白骸龍，讓它們為自己工作。
它就這麼的生活著，在白晝和白骸龍一起跳舞，而到了黑夜就在學院之下一直製造構造體，但是因為沒辦法研究，所以進度非常的緩慢。
不過，它還是製造出了許多有趣的東西，琳看著它在白骸龍的地方活了相當久，在這個期間它幾乎和合成體沒有任何聯係。