和群情激奮的家長不同。
第一排的老師們個個眉飛色舞的扭頭看著後排家長們的反應。
說真的，家長破防這一幕，沒有親眼看過真的很難形容他們作為老師，心中的那種微妙感覺。
家長隻是一對一輔導，他們要一對n，教不會還要被家長埋怨。
所以能夠欣賞到家長們當麵破防，他們心理終於平衡一些了。
爽，不是一般的爽！
看吧，不是我們不好好教啊，是你們孩子怎麼也學不會啊！
王世風也不著急，就等著家長們發泄完心中的憋屈和怨憤後，笑著開口“各位的心情我很理解，但是我剛才聽到幾個有意思的答案，比如那位家長說，看圖答題時問，西遊記裡麵有幾個人，他女兒回答兩個人，但是仔細想想，似乎這個答案也沒錯啊。”
話音落，家長們愣了下。
老師則轉過頭，疑惑的看著王世風，題目都說四個人了，你還回答兩個人，你也跟孩子一樣沒文化？
“豬八戒和孫悟空，在造型上嚴格意義上，確實不像是人啊。”王世風微微歪頭，顯得有些無辜。
眾人愣住。
似乎，有那麼點兒道理啊。
“還有位家長說，金魚，小雞，小鴨，小鵝四種動物哪個不同類，雖然這道題標準答案應該是金魚，因為金魚不是家禽，但孩子說是小雞，原因是小雞不會遊泳，好像也沒錯啊。”王世風繼續笑著說道。
家長和老師紛紛皺起眉。
“題目自然是有標準答案，但是也並不意味著是唯一的答案，你們的孩子能夠從另外一個角度看待問題，這不應該是高興的事情嗎？為什麼要生氣呢？”王世風語氣輕緩
“仔細想想，輔導作業的目的，到底是為了完成作業，還是要讓孩子學習到知識？家長如果都以回答標準答案為主確實沒錯，但是也不應該扼殺孩子的想象力和邏輯，你可以告訴她標準答案，但是更應該告訴她，標準答案，為何是標準。”
標準答案，為何是標準？
家長們紛紛沉默，似乎在揣摩。
對啊，有時候孩子的回答雖然不符合標準答案，但是也充滿了可愛的奇思妙想，而且有一些也不能算是不對。
自己為什麼當時那麼大火氣？
學習的目的，到底是為了應對考試，還是學到知識？
但是教師們則覺得不太行了。
你這麼一搗亂，那以後孩子都放飛自我，沒有統一標準，考試成績怎麼算？
“王老師，我明白您說的這些，但是作為教師，我們確實要以標準答案為主。”一名中年老師起身說道，因為在第一排，不需要拿話筒，也不需要大聲喊。
“這位老師，學生的作業您會批改嗎？”王世風笑著問道。
“當然。”中年老師理所應當的點頭。
“那就沒問題了，你掌握著批改的權利，學生自然會以你答案為準，這與他們有自己的答案，並不衝突。”王世風笑著說道。
中年老師愣了下，琢磨著王世風這句話，好像話裡有話。
“王老師，雖然話是這麼說，但是不從小培養統一標準的體係，會大大增加學生管理成本。”另外一名男老師開口道。