“哎，你這孩子說什麼呢，我怎麼能動手打你呢.....”
聞言，蕭淑曼罕見地有些著惱，蹙起了柳眉，似乎想到了什麼，滿臉心疼地想
伸手觸摸楚昊的臉龐。
又覺得不合適，玉手尷尬地停在半空，最後不輕不重地戳在他的腦門上，嗔怪道：
“楚同學，你現在是大學生了，不是小孩子，怎麼能用你們老家農村的辦法教育你，再說了，不管出於什麼原因，打人總是不對的，哪兒有學生學不好，老師就用拳腳棍棒解決問題的，為人師表，哪個學生會喜歡這樣的老師，以後這種話不要再說了，學不好，說明是學習方法有問題，我們解決這個問題就好了.....”
楚昊嫌火不夠旺，繼續狡辯：
“可是，我們那裡的學生，都是這麼上學過來的，有的家長還主動跟老實說，孩子要是不聽話，往死裡打，打死了算他們的.....”
“說這種話的家長，自己就不是合格的父母！”
楚昊的話，顯然刺激到了蕭淑曼的情緒，一向溫柔恬靜的她，此時氣咻咻道：
“如果靠打就能解決問題，那還需要老師做什麼，需要教育做什麼，這種冷冰冰簡單粗暴的教育方式，隻會造成學生和老師之間的隔閡，讓學生畏懼疏遠老師，這樣的老師教出來的學生，也隻會用暴力解決問題，害人害己，歸根到底是老師自己就出了大問題.....”
說到激動處，她直視著楚昊，嚴肅而認真地問他：
“我就問你，那些曾經打過你的老師，等你大學畢業了以後，還會想回去看望他嗎？”
楚昊訥訥地像隻小鵪鶉，搖頭低聲道：
“不會，我隻會記得她以前打過我，要是再碰到她，估計是當成陌生人.....”
“對，你這還是正常的，如果換做其他性格暴躁記仇的，很有可能回去把對方暴揍一頓，以牙還牙，現在你還覺得這樣的教育方式正確嗎？”
楚昊點頭如小雞啄米，蕭淑曼剛鬆了一口氣，對方卻苦著臉弱弱道：
“可是，不打的話，我怕我發音發不好，不如打了長記性.....”
蕭淑曼扶著白皙的額頭，感覺腦袋暈乎乎的，敢情剛才自己那一通動情入理的話白說了。
忍不住又伸手戳了楚昊腦門一下，好笑道：
“我不是說了嗎，有問題我們就解決問題，學習講究學習方法，不要蒙頭死學，來，咱們換個方式練發音.....”
經過剛才的情緒對衝，兩人之間的距離，無形間拉近了不少。
跟領導拉近關係，不是看你公事辦的多好，而是為領導辦了多少私事。
同理，想跟某個女人拉近關係，不是看你跟對方聊了多少個字，而是有沒有牽引動對方的情緒。
如果你巴拉巴拉扯了半天，對方隻禮貌不失尷尬地回了個“哦”，“我要洗澡了”，“晚安”之類的簡短屁話，那你說了跟沒說一樣。
遠不如人家跟p友，雖然全程一句廢話不說，隻發出一些“哦”“嗯”等語氣助詞，但裡麵的情緒卻是蕩氣回腸的。
對付蕭淑曼，楚昊一方麵吸取了前世的溫水煮青蛙經驗。