“看，我做到了！”於妙言興奮地向周白展示成果，她的雙眼閃耀著成就感的光芒。
周白欣慰地笑了，他輕輕合上自己的筆記本電腦，目光溫和：“妙言，我一直相信，你擁有成為優秀程序員的潛力。今天的你，比昨天更進一步。編程的世界無限寬廣，隻要我們不斷探索，就會有無數的可能性等著我們。”
圍坐在周圍的同學們也紛紛完成了自己的作品，每個人的臉上都洋溢著滿足的笑容。
張教授在課程結束後來到了周白身邊，他放下手中的教材，眼神中滿是賞識：“周白，今天的課堂上，你的表現讓我印象深刻。你不僅有紮實的編程基礎，更重要的是，你敢於挑戰常規，敢於創新，這是許多學生所欠缺的。”
周白不好意思地撓了撓頭，謙遜地回答：“謝謝張教授的誇獎，其實都是您平時的教導啟發了我。還有很多不懂的地方，希望今後能得到您更多的指教。”
“當然，你有這樣的態度，我很高興。”張教授微笑著，眼中閃過一絲期許，“實際上，我正計劃開展一個針對高年級學生的科研小組項目，主要研究方向是人工智能與大數據的融合應用。我認為你的能力和潛力非常適合參與進來，有興趣加入嗎？”
周白的眼中閃過驚喜，這無疑是難得的機會：“非常感興趣，能參與到這樣的項目中對我來說是個巨大的挑戰，也是寶貴的學習機會。我願意嘗試。”
“很好，那你就是我們學生的一員了。”張教授滿意地點點頭，“項目詳細情況我會在下周一的例會上與你分享，記得提前做好準備。”
周白鄭重地點了點頭，內心的激動難以言表。
正當兩人準備進一步討論時，於妙言好奇地湊了過來：“張教授，我也對人工智能感興趣，這個項目我可以旁聽或者幫忙嗎？雖然我水平有限，但學習的熱情可是滿滿的。”
張教授笑了笑，對她的積極性表示讚賞：“妙言，學習的熱情是最寶貴的財富。當然歡迎你加入旁聽，至於是否參與研究，我們可以根據實際情況和你的興趣來安排一些適合的任務給你。”
“太好了，謝謝張教授！”於妙言興奮地回答，目光中閃爍著對未知世界的好奇與向往。
這時，趙悅和另一朋友也湊了過來，聽聞此事，趙悅不禁感歎：“哇，這麼好的機會，你們倆可得加油啊！雖然我不太懂編程，但如果需要做用戶調研或者測試反饋，記得找我，我也想貢獻一份力。”
另一朋友也連忙點頭附和，表示願意幫忙：“沒錯，我也願意儘我的所能來支持。”
張教授看著這群熱情高漲的年輕人，欣慰地笑道：“看到你們如此團結協作，真是讓人欣慰。”
下課的時候，他們依依不舍地告彆了張教授，一行人踏上了回宿舍的道路。
“真沒想到，我們學校人才輩出。”於妙言感慨道，臉上洋溢著滿足的笑容。
周白拍了拍她的肩膀，眼裡閃爍著堅定的光芒：“這就是大學生活的魅力，妙言你現在才知道不算晚。”
“說得好！”趙悅讚同地插話，“明天開始，我們就向著新的目標努力吧！不論是編程項目，還是我們的日常生活，都要全力以赴。”
“對，全力以赴。”於妙言重申。