2025年6月3日，距離高考還有3天。
長福縣東嶺印刷廠副廠長陳歡撓了撓本就不多的頭發，看著眼前兒子的語文考卷發愁。
紅彤彤的阿拉伯數字“89”刺眼又刺心。
他對麵前的老朋友道：“我知道你很忙……但是好像現在也隻有你能救他了……孩子其他科目都很好，就是這個語文，特彆是作文……”
陳歡閉眼仰頭，一副痛苦的摸樣。
“老朋友”接過考卷看了一眼，發現這孩子其他還好，就是作文得分太低，隻有38分，不止字數不夠，而且結構混亂，還有離題的嫌疑。
許多記憶從他心頭翻湧，他對陳歡微微一笑道：“彆著急，給我兩個小時就行。”
陳歡感激地點點頭，默默退出孩子的書房，把空間留給他們兩人。
剛剛18歲的陳驍看著這位父親的“老朋友”，訥訥不知道該說什麼，畢竟對方名氣實在太大，他無法想象為什麼會出現在自己家裡。
原來老爸以前吹過的牛逼都是真的？
隻聽“老朋友”問道：“你寫作文的毛病我都看到了，原因我也知道，現在距離高考隻有3天，我不想教你什麼太高深的知識。
這裡有一套‘萬能公式’，你記住就可以應對高考絕大部分的出題。”
“老朋友”一邊說著，一邊用馬克筆在書房裡的白板上書寫起來：
“高考作文，隻要你字數夠、不離題，基本都能拿到45分。至於說什麼立意深刻、語言優美、舉例得當……現在不在考慮範圍內。
作文開頭，就是「四句話」，其中有兩句是固定句，兩句是扣題句，你記好了——”
陳驍本來以為以對方的身份，會講點什麼大道理，結果竟然是這麼“接地氣”的應試法，忙不迭地掏出筆記本開始記錄。
“老朋友”接著道：
“第一句話，引材料。原則就是簡單、直接，還有最重要的，不、分、析！你們開頭亂七八糟還離題，就主要的原因就是不會分析瞎勾八分析。
老老實實概括、提煉，甚至直接改寫、引用都行，就是彆分析！
單材料，一句話——例如你這張考卷的作文題，「古羅馬帝國政治家、軍事家、哲學家奧勒留在《沉思錄》中說：我們聽到的一切都是一個觀點，不是事實；我們看見的一切都是一個視角，不是真相。」
概括起來就是「古羅馬哲學家奧勒留在《沉思錄》中對事實與真相的闡述」，就可以了，不要囉嗦任何彆的話。
雙材料，或者多材料——例如你練習裡這道，「小時候人們喜歡發問，長大後往往看重結論。對此，有人感到擔憂，有人覺得正常。」
看著像單材料，但是有並列或者轉折，都可以算雙材料。
這時候用‘從……到……’或者‘無論……還是……’句式概括——
「從喜歡發問，到看重結論」，或者「無論是喜歡發問，還是看重結論」，都可以。”
“老朋友”講得很快，陳驍的筆頭都寫冒火了，他從來沒有想過引用材料竟然可以這麼簡單。
“老朋友”繼續道：“第二句話，是固定句式——「……都值得我們深思」，或者「都給予我們啟示」，或者「都讓我們深受啟發」；如果是題乾反麵材料，就把「深思」「啟示」改成「反思」「警示」。
第三句話，是寫出中心論點嗎？”
“老朋友”突然提問，陳驍一愣，不知道該怎麼回答，過了一會兒才小心翼翼地道：“是，吧？”