王喬明曉得高考最主要的三門課程語文數學和英語，他沒有重視英語的教育，是因為他受到這些年的情況影響，自然而然地覺得普沙村希望小學的孩子一定比不過大城市裡的孩子，他們真不一定能考上大學。
這種日積月累的認知讓‘孩子們用不上英語’這種想法根深蒂固，就像李生弟覺得桌子不能坐是一個道理。
所以王校長自然會希望多教一些孩子們需要的東西，比如計算，比如認字。
被譚溪寧提出來以後，王校長自責地坐在辦公室裡，他覺得好像真的錯了。
譚溪寧回到教室，開始給孩子們補前幾天落下的課程：“我落下的課程，會儘力補回去。同學們，這樣一來我們的任務會比之前還繁重，大家有信心攻克下來嗎？”
“有！”
譚溪寧欣慰地看著孩子們：“是老師的錯。經過張明同學的事情，老師也發現自己有時候對你們缺乏關心。希望你們有什麼都可以和老師說，比如喜歡的圖書，喜歡的歌曲，甚至是喜歡的遊戲……我們一起進步，我們可以娛樂，但要在保證完成教學任務的時候。聽到了嗎？”
“聽到了。”
“以後同學們晚自習結束後，再多加半小時的英語單詞背誦時間。什麼時候追上進度，什麼時候取消後麵的英語單詞背誦課。”
同學們興高采烈的臉上一下子戴上痛苦麵具，像一隻隻被取消了獎勵，而耷拉著耳朵的小狗。
“剛剛還說有信心呢。”譚溪寧說道，“好了，老師還不知道你們。等我們的英語教學角度趕上了以後，老師就給你們獎勵。”
聽到獎勵，孩子們又高興起來。
真是一顆糖就能哄開心的年紀。
譚溪寧神秘地笑笑：“反正這次老師也不玩虛的。獎勵不是書也不是筆，也不是橡皮，反正跟學習一點不沾邊。我們獎勵就要走獎勵的樣子，好不好？”
“好！所以星星老師，是哪樣嘛！”
譚溪寧聳聳肩，神秘一笑：“都說保密了嘛。”
之後的一個多月譚溪寧帶著孩子們趕著教學進度，上了英語課的年級比低年級的孩子要晚睡四十分鐘。她這麼一弄，倒是讓孩子們把洗漱的時間錯開了。
沒上夜自習的時候，他們在開水房前麵排隊就得排好久呢。
李曉燕擔憂地看著譚溪寧越來越重的黑眼圈：“譚老師，要不休息兩日吧。看把孩子們都被逼成啥樣了，平時他們晚自習前會在操場上跳繩打籃球，這段時間我看操場都被低年級那些孩子占了。”
“快了。他們最少得熬過這個月，我們普沙村希望小學的孩子不嬌氣。”譚溪寧挑了挑眉，拿起桌上堆得跟小山似的試卷繼續批改。
雖然還是掃一眼，三歎氣一紅叉，比以前直接打問號強太多了。
李曉燕看著譚溪寧那個拚命三娘的樣子說道：“譚老師，我挺佩服你的。”