張弛和胖乎乎的同學急忙趕回教室，一路上兩人的心情都格外激動。
張弛的腦海中不斷浮現出齊天大聖的形象，思考著如何將其完美地轉化為可活動的金屬玩具設計圖。
張弛家裡都是工科生，從小接觸機械，自小，他便在這樣獨特的環境中成長，周圍隨處可見與機械相關的書籍、模型以及正在進行的工程討論。
在家庭的熏陶下，張弛早早地就開始接觸機械，那些複雜精巧的機械部件、和複雜機械原理。
一回到教室，張弛便立刻拿出紙筆，全神貫注地投入到設計當中。
張弛時而皺眉沉思，時而快速地在紙上勾勒線條。
經過一天時間思考與繪製，張弛的設計圖也漸漸有了雛形。
張弛精心設計著每一個關節的連接方式，力求讓玩具既堅固又靈活。
當張弛終於完成初步設計時，臉上露出了滿意的笑容。
與此同時，在清華大學的其他地方，許多有才華的學生也紛紛開始著手設計。
有的同學組成小組，共同探討設計方案；有的則獨自奮戰，憑借著自己的天賦和努力。
整個校園都彌漫著一股緊張而又興奮的創作氛圍。
白軍傑，一位來自農村的質樸青年，此次通過高考考上了是北京大學。
他生長於樸實的鄉村，家中經濟狀況極為困難。
父親身體欠佳，無法從事繁重的勞動，一家人的生活重擔全壓在了堅強的母親肩上。
白軍傑底下還有一個活潑可愛的弟弟和一個乖巧懂事的妹妹。
在這樣的家庭環境下，白軍傑深知生活的艱辛與不易。
白軍傑憑借著非凡的聰明才智，成功考入了北京大學這所國內頂尖學府。
儘管來到大學僅僅半年多的時間，但他就以驚人的學習能力學完了學生所能涉及的所有知識。
他勤奮刻苦，對知識充滿了渴望，不放過任何一個學習的機會。
學校每個月給予的補助，白軍傑總是省吃儉用，還能剩下一些，他便會將這些錢送到家裡，以減輕家庭的負擔。
隨著青島出版社發布的公告討論度越來越大，
白軍傑也從同學處得到了消息，
然後看到了公告欄上關於青島出版社設計模型可得高額獎金的消息，
這則消息讓白軍傑爆發了極大的興趣。
這個消息如同黑暗中的一道曙光，讓他看到了改善家庭狀況的希望。
白軍傑小心翼翼地將公告上二郎神的畫像臨摹下來，回到宿舍後，便開始仔細地觀察、思考。
各種新奇的想法在他的腦海裡不斷碰撞，仿佛璀璨的火花。
為了讓自己的設計更加完美，他又馬不停蹄地前往圖書館，查閱了大量的資料。
在知識的海洋中，他汲取著靈感，不斷完善自己的設計方案。
經過反複仔細的斟酌，白軍傑終於用心地將圖紙畫了出來。
江衛民留意到，似乎整個學校都在熱烈地討論這件事。
他深知此事的影響不容小覷，為了避免後續可能出現的不必要麻煩，他趕緊撰寫了一份詳細的說明文件。