隨後，鄭重地蓋上公章，安排青島出版社的兩位行政人員，將這份文件分彆交到兩個學校，將此情況進行明確說明。
畢竟這是公對公的事務，需要謹慎處理。兩家學校在接到文件後，對此也沒有表示反對。
兩家學校開會討論認為，這件事能夠充分地展現學生的創造力，對學生們來說也是一次難得的鍛煉機會。
經過一個星期的時間，江衛民這裡一共收到了18張設計圖。
他仔細地審閱著每一張設計圖，以專業的眼光和嚴格的標準進行篩選。
其中有6張設計圖，由於存在各種問題，被江衛民直接斃掉了。
最後剩下的12張設計圖，兩家學校各出了6張。
江衛民在這12張設計圖中反複比較、斟酌，認為其中最好的兩張設計圖是張弛和白軍傑的。
兩人的設計圖都緊扣主題，不僅具有可拆卸組裝的功能，而且關節可以靈活活動。尤為難得的是，他們給出了不同的方案，各有特色。
江衛民給了這12張設計圖的作者每人50塊錢的材料費，讓他們自行采購物資進行打造。
江衛民不知道的是此時的鋼鐵類物資都是受管控的有錢也買不到，
幸好江衛民提前與學校進行了充分的溝通，
如若不然，即便這群學生有些許錢財，恐怕也難以買到合適的材料。
最終，兩個學校開放了材料采購方式，使得這群學生有了獲取材料的途徑。
不僅如此，學生們還可以使用學校提供的設備，這無疑為他們的創作提供了極大的便利。
經過一段漫長而充滿期待的等待時間，江衛民陸續收到了各個學生精心設計的作品。
當看到張弛和白軍傑設計出來的作品時，作為現代人的江衛民都感到無比驚豔。
那精美的造型、巧妙的設計以及精湛的工藝，無不展現出兩人卓越的創造力和深厚的專業素養。
江衛民感慨不已，在他心中，這兩人絕對都是天才級彆的人物。
可惜現在的大學生都是由國家統一分配工作崗位，不能隨意被其他單位招攬。
江衛民不禁惋惜地想，要是沒有這樣的限製，隻要能截胡一人到青島出版社。
江衛民感覺以兩人的才華和創意，青島出版社的玩具必定能夠遠銷全世界。
等著評選結果出來後江衛民特意將張弛和白軍傑兩人都找了過來。
江衛民麵帶微笑，眼神中滿是讚賞地看著麵前這兩位優秀的年輕人，說道：“兩位同學，你們的作品都非常精彩。
這是兩位同學應得的獎金，自行車已經停在外麵了，一會兒你們就可以騎走。
這也是我們青島出版社在公告上答應給你們的獎勵。”說著江衛民遞給兩人一人一個信封。
看到青島出版社的領導如此年輕，張弛和白軍傑都很是詫異。
他們原本以為青島出版社的領導會是一位經驗豐富、年紀稍長的人，沒想到竟然這般年輕有為。
當他們接過獎金的時候，臉上同時露出了高興的表情。
那燦爛的笑容如同春日的陽光，溫暖而明亮。他們齊聲說道：“謝謝，領導！”
“還有個事要麻煩兩位同學。”江衛民微微頷首，神色認真。
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