他的設計圖，不僅包含了每一個零件的尺寸細節，
還對題目要求的四個功能做了補足，
並衍生出了其他十幾個輔助功能，確保這四個主功能在遇到各種各樣極端場景還能持續工作。
光是設計就畫了整整五頁多，
完全是一份可實施的工程圖紙。
‘可惜，沒有仿真軟件，不知道自己設計的是不是有問題。’
周立完成了這些傀儡設計後，又複驗了幾遍，修改了一些小細節，直到確定沒什麼問題了才放下心來。
‘嗯？怎麼監考老師在我旁邊？’
正當周立抬頭看鐘表，想知道還剩下多長時間，
卻發現監考老師不知道什麼時候站在了旁邊，
也非常仔細觀察著他設計的圖紙。
兩人一對視，周立明顯從這位老師的眼中看到了驚訝的神情。
監考老師明顯有很多問題，
但這是高考，他礙於身份，沒法打擾學生答題，
隻能在教室裡每走一圈就在周立身旁停留一會兒，看一看他的設計。
周立也是微微一笑，而後便自顧自的複驗起了前麵的題目。
又過了半個多小時，考試才堪堪結束。
監考老師收卷收到他這裡，在那滿滿的五頁設計圖紙上停留了好一會兒，才讚歎道：
“同學，你答得很不錯。”
“那些圖紙上你也寫上姓名和考試證號，免得到時候串了。”
周立一聽，連忙按照要求補了上去。
待到老師收完卷走出教室了，坐在周立後麵的那個考生終於忍不住問道：
“哥們兒，最後一道題你設計出來啦？”
“怎麼答得那麼多？我看好幾張紙上都是密密麻麻的！”
周立也隻是謙虛的一笑：“都是亂畫的，也不知道對不對。”
那考生一副不信的樣子：“你不知道，那監考老師恨不得眼睛都湊到你試卷上去。”
“每次走到我這邊都要停個好長時間。”
“一開始我還以為他是覺得我作弊了，故意到我跟前盯著我呢！搞得我答題的時候都有點慌。”
“後麵我實在受不了了，想解釋，結果發現他正盯著你的試卷，目不轉睛的。”
“你到底畫了啥？”
周立萬萬沒想到，自己的設計會引得監考老師這麼重視，也是苦笑一聲：
“沒什麼，就是正常的答題吧！”
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