交流會的第一天，安格就深刻體會到了與他人互動學習的巨大價值。雖然麵對一些高階魔法的討論時，安格因為缺乏經驗並未多做發言，但在基礎魔法的交流中，他表現得遊刃有餘，並與其他學員們熱烈討論。與人交流和切磋不僅讓安格拓寬了視野，也讓他意識到自己的不足之處，進一步激發了他對魔法學習的熱情。
安格的火球術已經可以凝聚到成年人拳頭大小，這個火球不僅在體積上有所增加，威力也明顯提升。安格特意測試了一下，在滿力施放時，火球的爆炸能量足以將一根粗木柱徹底燒焦。火焰的炙熱感讓人心生敬畏，這種掌控強大力量的感覺讓安格更是心潮澎湃。
在帝國魔法學院的學習中，安格以火係和光係魔法為主，這也是由於他對這些元素有較高的親和力。在威爾德蘭帝國，火係魔法的傳承最為完備，火係魔導師們占據著絕對的地位，從基礎法術到高階魔法的傳授都相對係統而全麵。光係和其他係彆的魔法傳承則相對薄弱，許多古老的光係魔法已經失傳或殘缺不全，這導致了安格在學習光係魔法時遇到了更多的挑戰。儘管如此，安格從未因此而氣餒，他明白每一個法術的學習和提升都需要耐心和毅力。
安格對全係元素都有一定的親和力，這使得他在基礎法術的學習上有更大的優勢。在火係魔法的基礎上，他也涉獵了水係、土係、風係等基本法術。雖然他在這些法術上並未深入研究，但多元的魔法知識讓他能夠在不同情況下靈活應對。尤其是在交流會上，當涉及到元素間的相互作用或基礎法術的變形應用時，安格總能憑借自己廣泛的基礎給出一些獨到的見解，令許多學長學姐對他刮目相看。
在一次討論中，安格提出了一個關於火係法術與土係法術結合的創新想法。安格認為，通過控製火元素的溫度，將火焰與土元素結合，可以創造出一種熔岩球術，這樣的魔法不僅具有火焰的高溫灼燒效果，還能附帶土元素的衝擊力，增強攻擊的打擊感。這個設想立即引起了眾人的興趣，雖然還處於理論階段，但它展現了安格對魔法創新的獨特視角。
此外，安格還向其他學員展示了他改良的光係治療術，這種改良通過增加魔力的精準控製，提高了法術的療效，同時減少了魔力的消耗。這個改良版的治療術引起了大家的關注，尤其是擅長治療的學姐們，她們紛紛向安格請教如何精準控製魔力輸出，以便在實戰中更好地為受傷的隊友提供有效治療。
在與學長學姐們的討論中，安格還學到了很多實用的小技巧。例如，如何在施放火球術時通過調整手勢與發力角度來改變火球的飛行軌跡，或者是如何在緊急情況下快速形成簡易的土牆防禦。雖然這些技巧在課本中並沒有詳細記載，但卻是前輩們在實戰中摸索出來的寶貴經驗。安格仔細記錄下這些小竅門，並在課餘時間反複練習，力求在短時間內掌握。
導師尼古拉斯對安格的表現非常滿意，尤其是看到他在交流中展現出的積極態度和創新精神時，更是忍不住在私下對安格加以表揚。尼古拉斯鼓勵安格繼續保持這種熱情，不斷挑戰自我：“安格，魔法的世界廣闊無邊，任何一次大膽的嘗試都是進步的契機。你已經展現出了很強的學習能力和創新意識，相信在未來的日子裡，你一定會走得更遠。”
安格對導師的話深表感謝，他知道自己還有很多需要學習的地方，但也堅定了自己的方向。
安格的許多理論和創新點子確實讓人耳目一新，但在尼古拉斯和歐文看來，這些思路他們在年輕時也曾探索過。作為資深的魔法師，他們深知魔法發展的規律：很多新想法都是站在前人經驗的基礎上逐步發展出來的。對於那些還沒有被驗證成功的組合魔法，更多的原因可能並不是安格所想的那樣簡單——“如果不行那就說明壓力還不夠”。事實上，複雜的元素組合往往受限於元素間的相容性、魔力控製的精準度以及施法者的理解深度等多種因素。儘管如此，安格那種不拘一格、敢於嘗試的態度，還是得到了導師們的肯定。
在交流會的討論中，安格往往專注於魔法理論和實操的分享，他提出的每一個問題或觀點都緊扣主題、直擊要點。在討論魔法時，他仿佛整個人都沉浸在自己的世界裡，專注、認真，但一旦話題偏離到日常生活或者其他閒聊上，安格卻顯得格格不入。安格的這種表現給歐文的學員們帶來了一種奇特的印象。很多人會在交流之餘討論一些日常瑣事、學院趣聞或者彼此的興趣愛好，但每當這種時候，安格總是沉默著，像是突然與周圍的熱鬨格格不入。
有一次，歐文的一名女學員艾麗婭在課後悄悄問安格的學姐迪莉雅：“安格平常也是這樣麼？感覺他很特彆，好像隻對魔法感興趣。”迪莉雅笑了笑，回答道：“安格一直都是這樣的人。他腦子裡裝滿了各種魔法理論，平時就是個超級學霸型的魔法狂熱者，所以很多普通的事情對他來說並沒有什麼吸引力。其實，他並不是不願意和大家交流，隻是他總是想著法術的事情，有點難以放鬆下來。”艾麗婭點了點頭，看著安格的背影，若有所思。
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！