【“憑強橫霸道而居大位，安能對足下多有教誨。”】
彈幕：
——“你比的這幾個有誰比得上……”
——“孫、吳是指春秋戰國時期大將孫武、吳起。蘇辰已經多次引用了。”
——“孔孟孔丘，孟軻。”
——“前麵的，孫，吳是指孫臏，吳起。”
——“出現了，科普怪。”
【楊修轉身道：“足下遠居邊隅，豈知丞相大才？”】
【楊修說著，抱出一箱子竹簡：“足下請看。”】
【張鬆打開箱子，隨便翻出一卷竹簡閱起來。】
【楊修坐回座位，得意地一邊飲酒，一邊等著張鬆稱讚自家丞相。】
【不多時，張鬆將竹簡收起，笑著將竹簡遞給楊修：“足下可知此為何書啊？”】
【楊修珍惜地將竹簡接過來，驕傲道：“這是丞相嘔心瀝血，仿《孫子十三篇》而作的兵書，名曰《孟德新書》。”】
【張鬆聽完就笑了，楊修不知張鬆為何發笑，仍舊驕傲介紹道：“足下說丞相無才，此書可堪流傳後世否？”】
【“哈哈哈哈哈哈。”張鬆笑得喘不過氣。】
【楊修皺起眉頭，很是不悅。】
——“楊修：尼踏馬笑啥？”
——“確定這書不叫《如何追到彆人的老婆》？”
【張鬆緩了口氣道：“此書乃戰國無名氏所作，蜀中三尺小童都能背誦。”】
【“曹丞相卻竊為己有。”】
【“謔，也隻能瞞過足下而已。”】
——“曹操論文查重率100，導師：張鬆。”
——“不愧是阿瞞，學術論文都造假。”
——“不可能吧，蘇辰塑造的曹老板應該還是有些才華的，《短歌行》連韓遂這種邊關將領都稱讚。”
——“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡。這麼牛逼的詩歌如果是抄襲，早就被錘死了好吧。”
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【楊修鎮定道：“這是丞相秘藏的手稿，尚未傳世。”】
【“足下說蜀中小兒能背誦如流，未免相欺太甚了吧。”】
【“哼哼。”張鬆搖了搖頭：“足下若是不信，我可以背給你聽。”】
【“願意領教。”楊修立即說道。】
【隻見張鬆撫了撫胡須，準備開始背誦。】
【楊修也拿起竹簡，用以核對。】
【張鬆摸著胡子，閉上眼睛，搖頭晃腦背誦道：“昔孫子曰：兵者國之大事。”】
【“死生之地，存亡之道，不可不察也。”】
【“蓋兵無常勢，水無常形。”】
【“臨地變化，不可先傳。”】
【“故曰：料敵在心，觀機在目也。”】
【“然則兵非所樂，勝非所利。”】
【“是故樂兵者必亡，利勝者必辱也……”】
【“夫天地之間，莫貴於人。”】
【“故孟子曰：天時不如地利，地利不如人和。”】
【“不得三者而能全勝，吾所未聞也。”】
【楊修驚訝地發現，張鬆所背內容，和竹簡上丞相秘藏的手稿一字不差，抬頭怔怔地看向張鬆。】
【張鬆突然站起，抬起下巴看向楊修，一邊踱步，一邊繼續背道：“治國以信，治軍以詐，其容各殊。”】
【“故曰軍容不誤國，國容不入軍，禮不可以治兵也……”】
【張鬆語速越來越快，楊修眼睛都跟不上了。】
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