【封鐘繇為太傅，曹真為大將軍，曹休為大司馬，華歆為太尉，王朗為司徒，陳群為司空，司馬懿為驃騎大將軍。】
【司馬懿上表，乞守西涼等處，曹叡又封其為提督，統領雍、涼二州等處兵馬。】
——“一秒去世。”
——“突然去世啊哈哈哈。”
——“？？？這也太突然了吧。”
——“曹丕：就，挺突然的。”
——“四十歲就掛了，太可惜了吧。”
——“古人都很短命的，四十歲算正常了吧。”
——“曹丕好虧啊，還沒劉備和曹操活得久。”
——“你要是被綠了，估計也會被早早氣死。”
【曹植在鄄城，作《感甄賦》一篇，名動天下。】
【曹叡聽說此乃為其母甄宓所作，細讀之後，深感其妙，改其名為《洛神賦》。】
【其賦曰：黃初三年，餘朝京師，還濟洛川。】
【古人有言，斯水之神，名曰宓妃。】
【感宋玉對楚王神女之事，遂作斯賦。】
【……】
【其形也，翩若驚鴻，婉若遊龍。】
【榮曜秋菊，華茂春鬆。】
【髣髴兮若輕雲之蔽月，飄颻兮若流風之回雪。】
【……】
【含辭未吐，氣若幽蘭。華容婀娜，令我忘餐。】
【……】
【攬騑轡以抗策，悵盤桓而不能去。】
蘇辰洛神賦一寫完，直播間的觀眾都看懵了。
——“這，辭藻也太華麗了吧。”
——“之前吹曹子建獨占領八鬥才華，我以為吹牛逼，沒想到是真的。”
——“蘇辰上哪抄的，他自己不可能寫出《洛神賦》吧。”
——“雖然我看不懂，但是我大為震撼。”
——“曹叡：給我親爹親娘正個名。”
——“甄宓和曹植到底有沒有奸情啊，蘇辰你能不能寫明白點。”
顧長庚拄著拐杖，激動捶地：“好賦，好賦啊。”
“蘇辰這個文學功底，必須拿冠軍啊。”
華夏教材編纂辦公室裡，溫如敏激動道：“這麼好的賦，如果能加入教材，讓華夏的孩子們全文背誦，對於華夏人的文化底蘊，將有極大的幫助。”
“我提議，將《洛神賦》納入教材。”
“諸位覺得怎麼樣？”
沉默片刻之後，幾位老教授紛紛表態。
“反對！”
“我也反對！”
溫如敏不悅道：“您幾位為什麼反對，多好的賦啊。”
其中一名老教授推了推眼鏡：“這篇賦，你讀懂了多少？”
溫如敏語塞：“雖然有些地方我也讀不懂，但不影響我對這篇賦意境美的欣賞。”
“文辭之美，有時候不需要全部讀懂。”
老教授道：“你作為華夏教材總編都讀不懂，要是納入教材，有幾個孩子能懂的。”
“這篇課文，對於孩子們來說，還是太難了。”
溫如敏皺起眉頭：“可是，這麼好的賦，就棄之不用嗎？”
“這篇賦讀不懂，是我的問題，不是賦的問題。”
老教授道：“我不否認這篇賦意境優美、辭藻華麗。”
“但是教材的編纂，一定適配孩子們的學習能力。”
“揠苗助長的故事，你應該聽說過吧。”
溫如敏一拍大腿：“不就是不易懂嗎？”
“小孩子不懂，大孩子還能不懂嗎？”