“問你個問題，核爆之後能量和輻射與回收，逆向工程中的統一方程是什麼？”
“這個簡單。”
…
教室還是那間教室。
人數依舊40人。
女老師出題，第一個叫的依舊是方寒，他的結果，沒有任何變化，被女老師咬死。
女老師繼續出題，叫第二排的陳然，上黑板做題。
陳然答對。
第三題，秋意濃作答。
秋意濃答對。
出第四題時，隻見，女老師在黑板上寫下：【核爆之後，能量和輻射與回收，逆向工程中的統一方程是什麼？】
“林玄，你來上來做！”
林玄沒有腹痛，也沒有借病離開課堂，他就跟嚼了炫邁一樣邁著自信的步伐，走上講台。
唰唰唰。
粉筆在黑板上滑動，很快一個個長長的公式被他寫出，筆走龍蛇，瀟灑至極，寫完還不忘把粉筆扔回粉筆盒。
女老師看著林玄的背影，嘴角露出一抹詭異般的笑容。
第五題，女老師環視下麵都低著頭的學生：“你來！”
第五排，大金牙站起來，可突然他的身體倒在過道上。
“你怎麼回事？”女老師長舌拖地，正在往大金牙跟前慢慢蠕動，林玄特意多看了幾眼，發現滿是唾液的舌頭上，竟沒有沾上一點泥土……
這就很離譜。
[有點反邏輯。]
他偷偷觀察教室地麵，這才注意到，地麵很光滑，就是那種看不到一點灰塵的光滑。
“林玄。”女老師的聲音將他拉回現實：
“你帶他去醫務室。”
林玄點頭，來到大金牙跟前一手虛托，一手虛扶，在沒有接觸的情況下，奇跡般地……
將大金牙【攙扶】起來。
兩人走出教室，大金牙立刻轉頭，看向牆壁得到規則。
兩人走在黃線上。
林玄沉思。
[這就是陳然的視角嗎？]
[教室地麵有問題。]
[太光滑了。]
[再回看規則三。]
【規則三：課堂上，當老師出的題目做不出來時，請玩家以合理的理由離開教室，可以做出來時，下課後立刻找到班主任或者年級主任說明情況。】
[也就是說，以合理的理由離開教室的學生……]
[都有可能是玩家！]
[玩家……]
[這個規則怪談裡麵，既然強調了玩家，那麼說明，還存在非玩家的生物。]
[隻是，非玩家中，有沒有我認為的【玩家】？]
[光滑的地麵，必須遵從的行人線，保健樓，兩個醫務室。]
林玄停下腳步，他看向裝作虛弱的大金牙：“我接下來，做個測試，你可以選擇跟，也可以選擇不跟。”
說出這話後，林玄驚愕的發現與陳然說的一模一樣。
旋即，他和陳然一樣，抬腿就要往藍線上跨，但身體突然向右傾斜，又重新回到黃線上。
見此。
大金牙沉默了會，隨後也學著林玄的動作，做了一遍。
[這不是我想要的答案。]
[我想要的是，他做出一套新的，出乎意料的，動作。]
兩人繼續往前走。
來到保健樓。
依舊有兩個醫生。
隻聽第一位醫生問道：“你們哪裡有問題？”
又聽第二位醫生問道：“你們哪裡不舒服？”
還是同樣的話術。
林玄經曆過一次，他自然知道這兩位醫生的問題有問題。
[一個是哪裡有問題。]