[讓我捋捋。]
[不問紅大褂，我敲碎培養容器，裡麵的校長會殺我。]
[問紅大褂，它讓我敲碎培養容器，裡麵的校長……]
[還是會殺我。]
【規則三：在實驗樓如果遇到穿紅大褂的科研人員，他會告訴你，怎麼對付校長。】
[原來，對付校長，是對付半機器人校長啊？]
[隻要，半機器人校長，掉落培養容器，就會被殺。]
秋意濃發現，這是個……
無解的局。
說明在劇情中，半機器人校長是必死的結局，機器人校長會掌控整個學校，但問題來了。
在校長規則中提到：實驗樓有人偷偷改造機器人。
誰在改造？
[隻有半機器人才可以用到【偷偷】這個詞。]
[從實驗樓規則來看，紅大褂就是偷偷改造的人。]
[但，紅大褂是機器人。]
[也就是說，最初，穿紅大褂的人是半機器人校長，他在偷偷把機器人改造成半機器人。]
[被機器人校長發現了，機器人校長囚禁了半機器人校長。]
[而，現在的劇情是，半機器人是必死的結局。]
[結論是……其實整個校園的劇情，早就結束了，玩家進行任何乾預，都是死路一條。]
[所以……]
[通關條件是什麼？]
[無論怎樣，都是機器人校長掌控學校，且它每周三會在實驗樓進行思想教育，既然我無法改變劇情，那麼我應該……]
[順應劇情！]
[思想教育的結果，是把半機器人都變成機器人。]
[也就是說，我隻需要證明自己是機器人就可以了。]
[證明的途經有兩種。]
[一：在醫務室去實驗樓的途中，自己與機器人秋意濃，實現身份上的互換。]
[二：在校長家裡，完成身份識彆，就是機器人。]
[兩種途經，我都做到了，我的身份就是機器人。]
[簡單來說，實驗樓與校長都已經承認了我是機器人，下午的思想教育，我……]
[閉著眼睛都能通過！]
[我早就滿足了這個副本的通關條件，實驗樓裡的規則就是誘餌，誘導玩家去送死。]
[但，既然學校的劇情，不會發生改變，我也早就滿足了通關條件，可通關是什麼？]
想不通，她想不通。
這就很有意思了。
陳然推理出通關什麼，但他沒有任何證據。
秋意濃多次實驗，得到了證據，但推理不出通關是什麼。
從上帝視角來看。
教室，需要勇氣，得到數學老師的題目，否則會中斷劇情。
醫務室，需要智慧，替換自己的身份，才能不死。
校長家，需要堅定，才能通關三層模擬。
實驗樓，是半機器人違背規則的最終歸宿，即紀律。
勇氣，智慧，堅定，紀律。
當然。
還有最重要的一點，就拿林玄來說，他滿足了通關條件嗎？
肯定滿足了。
兩種證明途經中，他完成了第一種，已經滿足通關條件。
但，他否定了自己，選擇躲在廢品中，最終他一定會錯過思想教育，淪為真正的廢品。
而，陳然與秋意濃，他們在此期間，明明可以選擇，躲在校長家的虛擬世界中不出來，但他們想得分，還是出來了。
自信和堅持不懈！
可擁有了：勇氣，智慧，堅定，紀律，自信，堅持不懈。
就一定能預知未來嗎？
不能！
正如，陳然知道通關是什麼但沒有證據，秋意濃不知道通關是什麼但有證據。
他們已經把能做，都做到了極致，因此接下來是耐心。
他們能做的，也隻有耐心等待，時間會給他們答案。
…
不知過了多久。