隨即拿出一行數據，開始解釋道：“蓬老師，目前我們遇到了幾個關鍵問題。”
“首先，電能轉化率不足。”
“主要是因為電磁炮本身的材料承受不了太高的電壓，必須加入高電阻材料。”
“這樣可以防止電磁炮開一炮就把內部結構燒毀。”
說著，薛教授展示了一個內部模型，結合數據繼續說道：“其次，是能源問題。”
“我們現在使用的能源是發電機。”
“通過發電機傳輸過來的電能使炮彈發射。”
“但由於電磁炮的體積，發電機不能太大。”
“以後還要將它裝在戰艦或車輛上使用。”
“沒有好的能源，轉化率就不高，傳遞到炮彈上的動能更少。”
“如果連接發電站，可以提供更大的電能。”
“但那就等於把電磁炮變成了固定的火炮，沒有靈活性。”
薛教授講得很簡單，隻挑選了幾個重要問題來說明。
但這已經讓小王和其他幾位研究人員感到非常滿意。
因為，薛教授一口氣把他們遇到的所有難題都說出來了。
這些問題可能是他們這一代科學家用一生都無法解決的難題。
而薛教授居然一次全部提到了。
此時，小王的心裡感覺就像是：
自己去找老師問問題，那個問題很難，一時半會兒老師也答不上來，讓他去找班裡最厲害的學生試試。
結果發現，這個學生也被這個問題難住了。
心裡簡直開心得不得了。
人們都有私心，自己可以有不會的問題，但是也不希望彆人解決這些難題。
就好比那句經典的台詞，“看到那小子賺錢，比我虧錢還難受。”
體現得淋漓儘致。
小王甚至用眼神給薛教授點讚了。
之前他們覺得，薛教授來到東海之前，一直在吹噓蓬雷有多麼厲害，知識水平有多麼驚人。
到這裡了依然恭恭敬敬。
結果，現在看來，仿佛是陰差陽錯，薛教授反而成了他們這邊的人。
即使薛教授真的信任蓬雷，現在也完全起了反作用。
一次性提出這麼多問題，蓬雷要怎麼解決呢？
薛教授做得真好！
這時，小王已經樂壞了。
他甚至認為，薛教授確實是站在他們這一邊的。
表麵上把蓬雷吹得天花亂墜，實際上是在給他挖坑，等著看蓬雷出醜。
果然薑還是老的辣啊！
欺負年輕人這種事情，還得是年紀更大的人來做才有威力。
然而，小王自己也沒想到，因為他對蓬雷的偏見，竟把薛教授也想成了一個滿肚子壞水的人。
後來想想，真是太不應該了，用這種心理去揣測一個老教授。
其實，薛教授內心根本沒有這麼想過。
由於他對蓬雷的絕對信任，他把這些問題一次說出，恰恰表明他非常相信蓬雷。
他相信以蓬雷的研究，這些問題根本不值一提。
所以他才說得這麼清楚。