可是再看看後麵的政審內容和華清那邊的意見就知道，這孩子是不能離開華清的！
他們要想和辦法，
“看看誰在北京中科院那邊，去華清給她上小課，儘快讓她熟悉製導領域的內容，也幫她結束她清單上的項目。”
國科的一位老教授一錘定音，要把人先教起來，他們可以換班去北京，給她上課！
等她十八征召入伍！那時候放到研究所就行了！
看他們想的多好！
龐老師和心心就在會議室吃盒飯，就在剛才有三位老師已經結束測試，體檢報告了。
他們的研究項目報廢了！可以開新課題了！
心心吃著師兄們給買的獅子頭套餐，還有其他老師投喂的各種零食。
龐老師還讓一個師兄去給心心買漢堡去了，說下午給心心加餐！
現在心心就是龐老師的心頭肉！親孫女！
院長拿著數據就去上報了！他覺得他比美院的院長腰杆子還要硬！
邊上能留下幫忙的師兄大多都是博士，他們都覺得自己萬能有個這樣的閨女兒就好了！
“心心啊，研究經費撥下來你就接著，誰說什麼你都彆答應！”
龐老師小聲給孩子交代，他怕那幫癟犢子忽悠心心。
萬一忽悠心心再給建個實驗室，他們就成冤大頭了！
人家心心媽媽給學校捐過款了！
心心點頭，
“我聽老師的！”
“真乖！平常沒事兒的時候，不許亂跑啊！”
老師還是說一句，這孩子年齡小，怕她跑著玩。
“我跟著哥哥，他帶我玩兒，我不自己出去。”
心心回答的自然，龐老師聽了直磨牙，這麼好的小徒弟，怎麼就被欒博叼走了呢！
可是沒辦法啊，人家倆在一起的事情是過了明路的，家裡都同意了。
也不能斷了欒博的藝術之路啊！
龐老師現在想到欒博，就跟看到自家那個倒黴女婿一樣！都是討厭的狼崽子！
欒博的大課上的很順利，他的語言感染力很強。
這說相聲的嘴，肚裡還有貨，他的課可不就生動有趣了嗎！
不來還迷茫的學生瞬間精神起來了，欒博的嘴裡藝術大師的成名史，就是八卦大會，他們的藝術品代理人，就是他們成名道路上的引路人。
欒博把那幫孩子們說的激情澎湃，同時笑得肚子疼，畢竟在特殊的曆史時期，發生的特殊曆史事件，也會在藝術品上有所體現。
“我們作為藝術品經紀人，是寶珠的發掘者。歐洲很多藝術家一生貧困潦倒，死後名聲鵲起，最根本的原因就是活著的時候他們的作品是無限的，就算有再高的藝術價值也會被壓製。這是時代的局限性，也是商業的劣根性。我們現在要做的是發掘每一份藝術品，而不是發掘每一個藝術家！當達到一定數量的藝術品就會形成一個金字塔，這個金字塔的創造者自然就是藝術家。”
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