前幾天，他找我要了高二的試卷，隻用了一半時間就做完了，成績能排進高二年級前十。
這樣的學生，跳級完全沒問題。”
聽完劉老師的話，林言心欣慰地笑了。
她知道，兒子的努力沒有白費，這個決定，或許是正確的。
陽光透過辦公室的玻璃窗，灑下一片明亮的光影。
幾人正熱烈交談著，辦公室的門“砰”地被人猛地推開。
一位中年男老師腳步匆匆地闖了進來。
他的額頭布滿細密的汗珠，急促的呼吸使得胸膛劇烈起伏。
看到林言心，情緒瞬間激動起來：“你好，同誌！你是顧振軍的母親吧？”
林言心微微一怔，眼中閃過一絲疑惑，禮貌地點了點頭。
男老師用近乎指責的語氣大聲斥責道：“哎呀！你們這些家長到底怎麼想的？
太不負責任了！
想見你們做父母的一麵，簡直比登天還難。
每次讓顧振軍回去請你們來學校，你們總是找各種借口推脫。
一會兒說忙工作，一會兒又說抽不開身。
這哪是對孩子負責的態度？
不能因為孩子本身優秀，就對他的教育不管不顧，任由他自由發展！”
林言心聽得一頭霧水，看了一眼旁邊心虛的顧振軍。
臉上掛起得體的微笑，禮貌地問道：“不好意思，我沒太明白您的意思。請問您貴姓？”
男老師平複一下急促的呼吸，“我姓陳，耳東陳，是學校數學組的組長。
日常主要負責帶競賽班。”
林言心若有所思地點點頭，接著追問道：“陳老師，您好！您剛剛說的究竟是什麼意思，能否詳細講講？”
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陳老師聽聞，音量瞬間提高了八度，語氣中滿是恨鐵不成鋼的意味：“什麼意思？
你們家顧振軍可是萬裡挑一的競賽好苗子！
四年前，他就代表國家隊出國參加比賽，在賽場上過關斬將，最終斬獲了金獎。
在一同參賽的四名學生中，雖說他不是最拔尖的，但卻是年紀最小的。
他的天賦和未來的發展空間是最好，最大的。”
陳老師一邊說著，一邊激動地用手指向顧振軍，“當時，比賽一結束，我就找他談過。
希望他能加入我的競賽班，專心走專業競賽這條路。
這位家長，您可能不太了解專業競賽的重要性。
要是能在這條路上走下去，將來不用參加高考，憑借競賽成績就能直接保送國內頂尖名校。
這是多少學生和家長夢寐以求的機會！”
陳老師稍微緩了口氣，接著說道：“結果這一晃都過去四年了，期間我還多次去你們家拜訪，希望能說服你們。
可你家老爺子直接一口拒絕了我的提議，還說一切要以孩子的意願為主。”
說到這兒，陳老師激動的雙手在空中揮舞了一下，語氣尖銳，幾乎是喊了出來：“他還隻是個孩子。
今年也才15歲，能懂什麼未來的規劃？
要是四年前就開始接受係統的專業訓練，以他的天賦，現在在全世界的數學競賽領域都能名列前茅！”
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