陳老師看了一眼放在劉老師辦公桌上的一摞卷子。
一拍腦門，懊惱地說：“哎呀！我怎麼把這事兒給忘了！”
他匆匆抱起卷子，臨走前還不忘對林言心叮囑道：“顧振軍媽媽，我建議你再好好考慮考慮。
顧振軍絕對是競賽班的天才，要是浪費了這天賦，將來有你後悔的！”
林言心隻是微笑著點頭，並未回應。
眾人看著陳老師抱著卷子匆匆離去，麵麵相覷，隨後都笑著搖了搖頭。
王校長走到顧振軍身旁，親切地問道：“剛才那套卷子做完了嗎？”
顧振軍愣了一下，像個被發現秘密的孩子，隨即鎮定地回答：“做完了。”
“難嗎？”王校長又問。
“不難，挺簡單的。”顧振軍語氣輕鬆，臉上洋溢著自信。
“正確率能達到多少？”
“最後一道題還沒來得及做，卷子就被陳老師抱走了。
要是做完，100正確應該沒問題。”
王校長聽後，哈哈大笑，拍了拍顧振軍的肩膀：“好小子，不錯！難怪老師們對你這個苗子念念不忘。”
他目光真誠而懇切：“陳老師在咱們學校是出了名的嚴謹負責，他教過的學生，對他的評價都非常高。
你們母子可千萬彆因為剛才他那直來直去的話，就在心裡產生疙瘩。
關於陳老師提出去競賽班的提議，你們不妨再考慮考慮。”
林言心和顧振軍母子眼神對視了一下。
顧振軍臉上揚起一抹自信又禮貌的笑容，真誠地對王校長說道：“王校長，真心感謝您的關心。
也感謝陳老師的良苦用心，還有在場每一位為我操心的老師。
我一直渴望跳級上高三，明年參加高考。
也和爸爸媽媽討論過了，他們都很支持我。”
王校長聽後，思索了一下，“行，既然你們全家都考慮周全了，而且這也是你的真實想法，那學校肯定支持。”
說著，他扭頭看向一旁的劉老師，“劉老師，你參照學校相關跳級考核的章程。
儘快組織顧振軍同學的考核吧！
如果顧振軍達標，就幫他把手續一並辦理了。”
顧振軍之前就和劉老師表達過自己要跳級的想法。
劉老師當時就比較支持，而且早早的就將考核的試卷兒都準備好了。
她領著顧振軍來到旁邊的小會議室。
平日裡老師們都在這兒學習、開會，室內布置和其他教室相差無幾。
擺放著整齊的桌椅，牆壁上同樣張貼著激勵人心的標語，隻是空間稍顯狹小些。
劉老師又請來了另外兩位教學經驗豐富的老師，三人一同給顧振軍發放試卷，並全程負責監考。
這次跳級考試的試卷，和顧振軍以往做過的任何一套都截然不同。
這是一張綜合性大試卷，題量遠超平常，題型複雜多樣。
不僅有常規的選擇題、填空題、簡答題，還有不少考驗邏輯思維和知識運用能力的拓展題。