“地秤應該是在上坡前就過過了。”觀望的人群中冒出一個聲音。
大家沒有去看是誰在說話，因為人都湊在前麵，是誰說的都不重要。除了還算穩重的兩三位，幾乎所有人都湊到了車前頭，想看看車輛是怎麼開進滾裝船的。
事後李儉想著，或許是因為自己站在車頭的緣故，讓其他人覺得“校長都站在前頭看‘西洋景’了，我們得作陪”。不然的話，實在很難解釋，為什麼一群人一定要湊到車頭才能看這番景致，坐在車上不是更好嗎？
客車開上斜坡的最後一段，純粹的鋼架橋梁幾乎隻在輪轂過處留下了板材，車輪經過，構件連接處便發出尖銳的響聲，讓人擔心這座突出地基的鋼橋是否足夠結實，能夠讓一眾車輛開上滾裝船。
地秤顯然不是白安排的。雖說李儉等人一直沒找到地秤在哪，但都開上了斜坡，隻有一條路好走，也不見有人出來製止他們，便說明他們的車並未超重。鋼橋吱吱呀呀的，也隻是在承重範圍內發出響聲，等車輛過去，又恢複如初，像是沒事了。
“哢鏘哢鏘”地開了一陣，司機瞪著眼睛，極緩慢地將輪轂與尾跳板上留出的車轍對齊，穩穩當當地開了上去。
李儉覺得車身晃了一下，像是從大地移交到水麵，沒了和身後土地的聯係，轉而進入了一座孤立無援的孤島。
滾裝船的龐大車艙燈光比不上外頭正午明亮，進了車艙，李儉等人還來不及感慨，就覺得眼前昏黃一片，隻有引導人員手中的燈管是亮的。
年輕的司機覺得眼睛不夠用了，連忙放出神識，掃過身前。引導人員感受到他的神識，提著燈管跑到車旁，舉起燈管敲得車窗“呯呯”作響。
學生愣了一下，他看著敲擊車窗的燈管，三五秒才反應過來，把車窗搖下。
“彆往前開了，左轉，停進去！”
學生看了眼左邊的稀疏停車位，答應一聲，就要打方向盤。
引導人員跑到一邊，揮著燈管指揮他停車入庫。
其實，他就算不來引導車輛停車入庫，車上眾人也都七嘴八舌地指揮著司機，將周邊車況報得一乾二淨，就差把車輛四至與停車位之間的坐標關係也當場算出來了。
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