朝堂全是譴責李承乾，文人士林全是抨擊李承乾的話，欺師滅祖，離經叛道，大逆不道等等，史官也對這件事也狠狠記錄了下來，魏征上書的奏折也是原諒李承乾的年幼行為，其心胸大度讓人望塵莫及，隻是推辭了當李承乾老師的命令。
朝廷內外，全是稱讚魏征的話，大家都可憐魏征，李世民也借這件事補償魏征，將魏征的官勳又拔高了一級，但朝廷依舊對李承乾抨擊不斷。
李承乾被判了禁閉三月，麵壁思過，負荊請罪，上門道歉，甚至朝堂開始有要廢除太子的言語了。
至於廢除太子的言語李世民的態度也挑明了，第三日那幾個說廢太子的官員被調任了，毫不避諱，直接跟你挑明，玩歸玩，鬨歸鬨，彆拿廢太子開玩笑。
給李承乾找老師的提議延遲了，一周後，陸德明起奏上書，願意成為太子之師，指導太子走上正途，百官聞之無不欽佩，士林學子人人見此拜伏為師，以德以仁，望太子敬學。
已是十月中旬，寒冬初現，七十七歲的陸德明望著太子彆院眼神異常堅定，一旁的伴讀書郎背著自己注釋的經典，相信自己的才華，聖人的經典，能使這位欺師滅祖，大逆不道的太子殿下步入正軌。
伴讀書郎也是大義凜然，眼神中堅定不移，一股視死如歸的氣勢油然而生，仿佛麵對的是窮凶極惡的惡徒。
落英紛飛設青案，李承乾早早就恭候這位大儒的到來，陸明德門外叩門。
“臣，國子監博子陸德明叩見大唐太子殿下。”
陸德明，玄武門政變之前是秦府文學館學士，原本命中山王李承乾從其授業，但由於中山王李承乾患有腦疾，故長教國子監，未曾教導過李承乾，李世民剛剛登基之初，拜國子博士，封吳縣男。
李承乾開門迎接，雙眼謙卑雙手作揖。
“拜見夫子。”
一身常服，神態得體，典雅大方，隻是眉宇間透露出慵懶，李承乾引路來到青案前。
“夫子請坐。”
“謝殿下。”
“夫子前來父皇已然知會，承乾因毆打魏大人還在禁閉麵思，所以未得殿前迎接，還望海涵。”
“太子有此悔過之心，想必也是痛定思痛，今老夫帶來六經相教，望太子學而上行，不恥下問。”
“那是自然，那夫子此次相教何本？”
“自然是六經之中的尚書，本因相教於首經周易，但數術之法，包羅萬象，乃沉澱百書才方可閱讀，不然讀周易如盲人摸象，不知所措。”
周易被當時的文人尊其作為群經之首，它蘊含著深刻的哲學思想和宇宙觀，通過八卦和六十四卦等符號係統以及卦辭、爻辭等文字內容，闡述了天地萬物的變化規律和人生哲理。
陸德明莊重凝神將書籍展開。
“六經之序，首當於《易》為尊，其經通神明，乃聖學之最，次為《尚書》以記王言，《毛詩》以正風化，《禮》以立人倫，《樂》以和天地，《春秋》以斷是非，此乃聖王道統，望太子欲學有成，當正心向學，篤誌不倦。”
“夫子所教，句句在理，隻是承乾有一事不明，望夫子解惑。”
“殿下請問。”
“之前魏公來教，言求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉源，他言，若是根壞了，樹木長得不好，水源源頭堵住了，山川河流就無法長流，人若是教壞的東西，那麼長大了就會不學好，您覺得他說的對嗎？”
“此言乃大善。”
李承乾左右觀望伸手揮退周邊人。
“都退下去，本太子有言與夫子單獨論經。”
陸德明帶的書童立馬不願意了，陸德明神情自若轉頭看向他吩咐。
“你且門外候著。”
書童麵露擔憂。
“夫子，恐太子他？”
陸德明嚴厲嗬斥。
“嗯？君臣禮法你學到什麼地方了？”
書童聞言惶恐急忙作揖告罪。
“學生知錯。”
“出去吧。”
“學生告退。”
陸德明轉身看向一臉抱歉。