【然而，鄒元標的行為，不僅讓神宗朱翊均感到厭惡，同時也引起當時的首輔申時行等人的不滿。】
【於是鄒元標在他政治生涯，最為高光之時，遭遇到了貶職。】
【被明神宗朱翊均下旨，貶為南京刑部照磨從八品，南京刑部文書管理）。】
【突遭職，但是鄒元標依舊不為所動，仍然秉持自己的信念，以及為官的職業操守，之後在多次被大明朝廷準備起複時，鄒元標都委婉拒絕了。】
【因為，此時的鄒元標，隻想留在南京專心的讀書與講學，隻想傳播自己的學術思想和道德觀念，去培養出更多才學出眾的弟子。】
【再之後，鄒元標便留在了南京任職，同時也隨著鄒元標講學的影響力越來越大，大明朝廷先後，讓鄒元標曆任了南京禮部主事，員外郎等官職。】
【於由，鄒元標一直堅持講學，不斷的宣揚自己的學術思想和政治理念，也因此吸引了不少誌同道合之人，鄒元標的名聲和影響力，也開始不再局限於大明南京。】
諸天萬界大明時代。
民間：
百姓甲：“嘖！嘖！這鄒元標果然是天生的教書匠啊！”
“他年輕時，想要教張居正如何做事，結果被張居正給流放了。”
“所以他痛指張居正獨斷專行，不會做事。”
“當他成為後世明神宗朱翊均的近臣紅人時，他又想教那明神宗朱翊均如何做事，結果被貶為南京刑部照磨，當了一個從八品的小官。”
百姓乙：“所以他在南京的時候，他是不是想通了？”
“他自己教不了張居正如何做事，也教不了明神宗朱翊均如何做事。”
“但他可以去教大明天下的讀書人如何做事了？”
百姓丙點頭認同道：“很有這種可能，並且這種可能性還非常之大。”
百姓甲繼續諷刺道：“想想也真是可笑至極，他自己的事情都做不好，他自己都沒能力，實力，魄力拯救大明，他卻想教彆人來拯救大明？？”
百姓乙：“畢竟，動動嘴皮子的事，哪可比親力親為去做事，要簡單太多了。”
......
大明太祖界。
明太祖朱元璋：“自己乾不成的事，就想教唆彆人去乾，後世的這些腐儒是真的虛偽。”
雖然明太祖朱元璋，不知道鄒元標等人講學與傳播是那一種什麼樣的儒術思想。
但有一點，明太祖朱元璋是可以肯定的。
做為實乾取得天下的明太祖朱元璋來說，在他眼中，這些腐儒就像宋末那些空談誤國，並自私自利的腐儒，是沒多大差彆的。
那些人，他們就隻會在講堂裡，在紙上，在嘴皮中，講出滿口都是天下大義的仁義道德的理念，然而，卻難有實際治國安邦之能與策。
一整天聚眾在一起，不是引經據典，就是上古聖賢等等...
完全不知道，民間真實的饑寒是什麼。
雖說，這這東林三君，顧憲成，趙南星，鄒元標都是天道大明後世裡人，但不妨礙朱元璋對他們的厭惡，以及立做典型。
.......
【隨著大明朝廷腐敗的嚴重，以及民間百姓生活困境的加劇，大明各地時有刁民造反起事的事跡流傳後。】
【顧憲成在東林書院裡，更次發出“天下之是非，自當聽之天下”的主張，而一主張立即得到更多人的擁護。】
【於是，顧憲成與高攀龍等人，也在這個時期裡編撰《東林會約》。】