第卌六章居心叵測上）
鄭言慶的退學手續，辦理很順利。
老舍長早已得到了家族的吩咐，不管言慶做出什麼選擇，都按照他的要求辦理。
雖然覺得可惜，但老舍長也知道，言慶繼續留在學舍裡，也難有什麼大成就。
族學，等同於後世的學前班，主要以啟蒙為主。
按照律法，學子十四歲放能進入官學，在十四歲之前，就是以蒙學為主。這其中又有兩個方向。家境富裕，或者天資的確聰慧著，會以進入官學為目標，著重於經史的基礎方麵；而家境貧寒，亦或者的確沒有天分者，則以學習技能為主。
比如讀寫記賬之類的生活技能，可以在進入社會後，得以生存。
言慶顯然已經超過了蒙學教育的階段，且不說有沒有先生願意來受這個罪，但隻是他留在學舍裡，對其他學子造成的壓力，太過巨大。差距小了，那會成為動力，可差距大了，就容易讓其他孩子產生自卑。而教書的先生們，也並非個個如李基那般學識廣博。萬一課堂上鬨出什麼錯，被言慶抓住，名聲立刻就臭了。
所以，老舍長即可惜，又有一種如釋重負的感覺。
這樣的妖孽學生留在學舍裡，固然能有打響竇家學舍的用處，但造成的困擾更多。
言慶有些渾噩的回到了竹園，讓竇奉節的家人，把書卷等一應物品都搬進了竹樓裡。
“言慶，我也不想在學舍了！”
竇奉節走的時候，突然拉住了鄭言慶。
“為什麼？”
“你在學舍的話，我還有個夥伴，你若是走了，其他人又會和從前一樣的對我。
與其在學舍裡，不如和你一起。
我回去和叔祖商量一下，以後就和你一起讀書，好不好？反正你的學問，連學舍裡的先生們都稱讚，和你一起讀書的話，叔祖一定會答應……言慶，你說好不好？”
其實，鄭言慶是覺得，竇奉節應該在學舍裡讀書。
畢竟那裡大都是他的同齡人，交流起來也方便。而言慶交往的，大都年紀偏長，甚至鄭言慶自己，也是成年人的性格。雖也有孩童舉動，但大多數時候都是迫於無奈。
竇奉節在竹園，隻怕效果不佳。
但言慶這時候也沒那個心情勸說，既然竇奉節這麼說了，他愛怎樣就怎樣。
也許在竹園待些日子，他就會覺得煩悶。到時候也自然會要求，返回竇家學舍了……
“若你叔祖不反對，那就隨你。”
竇奉節聞聽，頓時高興起來，蹦蹦跳跳的登上馬車，回去和家人商議去了。
而言慶則坐在竹樓裡，傾聽著樓外沙沙風聲，如失魂落魄般，久久不見他動一動。
“小妖，出了何事？”
杜如晦走進來，看著堆放在屋子裡的物品，還有呆若石像般的言慶，忍不住上前詢問。
“我的老師走了。”
“老師？”
杜如晦楞了一下，馬上反應過來，“就是那個學舍裡的先生嗎？”
“恩！”