第二天，周四。
早上六點，起床鈴剛打響，文含音就從睡夢中睜開眼睛，她眼睛裡麵一片清明，沒有一絲睡意。
昨天晚自習，她和班長組織學生召開班級會議，拿到了全班同學的簽名和手印。
今天，她要代表全班同學把更換老師的申請書遞給校長。
在學校裡，老師自帶威壓。
學生一般不敢和老師大聲說話，更彆說提出更換老師的申請，那是挑戰老師的權威。
今天，她要為自己、為全體同學站起來和英語老師對立，為未來而戰。
文含音起床洗漱，去操場跑操，見到校長已經來上班了，她回教室拿上那張寫滿名字和手印的申請書，走去校長辦公室。
在她走出教室前，班長說：“把你的成績單帶上，也許能用得到。”
“好，謝謝你。”文含音點頭道謝，她返回教室，把自己曆來的成績單裝進書包，而後走出教室。
“期待你凱旋歸來。”班長送她到四樓，目送文含音走進校長辦公室裡。
校長辦公室，
辦公室的門是開的，文含音在門口站定。
叩叩叩~
文含音敲門。
校長從辦公桌上抬起眼睛，見到門口站著一個女學生，開口道：
“請進。”
文含音走進校長辦公室。
辦公室內擺放著一張巨大的紅木桌，書桌背後是一整麵牆的書架，上麵塞滿了書籍，像一個小型圖書館。
文含音的腳踩在辦公室的地毯上，在這個安靜的環境裡，她心跳如擂鼓。
當視線和校長那雙充滿智慧的眼睛對上時，她緊張得小腿發抖，手心冒汗。
校長問：“快上早自習了，你不去教室自習，來我這裡有什麼事？”
文含音深吸一口氣，鼓起勇氣，克服對校長的恐懼。
“校長，我是九年（一）班的文含音，我今天來這裡，是代表我們班全體同學遞交更換英語老師的申請書。”
她往前走了三步，雙手遞上那張重若千斤的申請書，同學的簽名和手印給了她無限勇氣。
文含音嚴肅道：“校長，請您為初三（一）班更換一位英語老師，這是我們班全體同學的訴求。”
文含音陳述了英語老師教學以來的所作所為，在發言結束後把同學的聯名信件遞給校長。
校長沉默了：“……”
昨天在九年（一）班發生的事情，他已經聽說了，晚上接了好多個家長電話，都說要換英語老師。
現在，挑起事端的學生找來辦公室，同樣提出換老師的申請。
愁啊，愁得頭發大把大把的掉。
他們學校隻是一所鄉鎮中學，老師不好找，英語老師的難度翻倍。
校長沒接申請書，文含音就一直保持著遞出去的動作。