這是一直以來工匠建造工具時，一個頗為籠統的概念。
“工具”被創造之初，目的便是為了“省力”、“便捷”，工具在一個人手中，能產生三個人、五個人、甚至十個人的作用。
這就是省力。
既能省下力氣，那生活過程中，自然也有“被浪費”的力氣。
“啪啪啪——”沈箏鼓起了掌，毫不吝嗇誇讚：“聰明，如此理解也可。其實這個道理很簡單，也很常見，但就是因為太常見了，所以大部分人都會習以為常，不會去注意。”
程愈這麼一解釋，在場不少人都陷入沉思。
好像懂了，又好像差那麼一點。
沈箏看著這一張張求知若渴的麵龐，心中一咬牙。
數學要學，化學往後也要學，乾脆物理也一並吧。
今天梁複喬老等人都在，她剛好能趁此機會，先來一場小小的物理科普，也為以後縣學的物理課打基礎。
沈箏站在人群最前，正麵對著她的，是梁複、喬老、程愈等匠人，還有方才“尾隨”她而來的縣學學子。
而在她身後的，是乾得熱火朝天的伍全等人。
他們卸土、和土、層層鋪地夯地分工明確。
但若仔細看，也能發現他們一個二個的耳朵，險些豎到天上去——真的太想聽了，但又不敢表現得太明顯，怎麼辦？
倒不是他們扭捏拿喬，而是站在對麵的，都是些什麼人？
沈大人與梁大人這兩位官員就不說了，就連縣學學子和匠人們，那都是百裡挑一的聰明蛋，他們哪好意思光明正大與人家“上同一堂課”，這不是貶低了聰明蛋們呐？
沈箏四顧一圈，在目光所及之處尋找合適的科普之物。
“力學，是一門很神奇的學科，由淺及深。”
她暫且將初階物理稱作“力學”，因為對如今的大周來說，能達到使用工具器械“省力”的目的，那這門學科便算初具成效。
“先了解力學，再去探索力，探索力的‘方向’，力的‘倍力’與力的‘流失’。就像本官方才所說，在此途中你們會發現，力學在生活當中無處不在。而經過你們的探索，一定一定，會有更多‘省力’的裝置被發明，造福百姓，推動咱們大周進步。”
一口大餅，平等地喂到了在場每一人口中。
梁複，喬老還有一眾匠人聽得心潮澎湃，就連縣學學子都被她說得一陣激動。
反觀伍全他們反應平平，麵上是顯而易見的不自信之色。
他們這些賣苦力的，能發明個啥呀？能不給沈大人拖後腿，都是頂好的了。
“其實與其相關的東西，早就被發明出來了。”沈箏看著梁複與喬老，笑道：“農事上，有耜、斧、犁、石磨等工具，軍事上，有箭、簡易弩等器械，而生活中，也有馬車、紡織機等工具。”
對呀。
眾人點點頭。這些東西，本就不是平白無故就變出來的，還不是一步一步改良而來？
就說耕地用的耜，不也是耒改良而來的嗎？
沈箏見他們麵色了然，接著道：“這些工具給咱們帶來的助力，則被稱為‘機械優勢’，目的則是帶來便捷。”
她一直沒放棄在這處地界尋找合適的科普工具，終於，一口水井被她鎖定。