百姓最需要的是生活，沈箏何嘗不懂這個道理。
人都是關起門來過日子的，自家米缸有多少米，灶房有多少柴，才是百姓最關心的事情。
而如今懷公望被緝拿歸案，歸根結底，百姓最關心的，其實不是他到底貪了多少，而是“往後我和我的孩子想讀書，會不會遭到官員為難，是不是也要行賄才行”？
想明白這一道理後，沈箏不再糾結。
她做了一個大膽的決定。
這一決定，也是她新官上任後的“第二把火”。
“我要實施全民教育，提高整個柳陽府百姓的文化水平，讓他們真切感受到，讀書識字不是一件困難的事。”沈箏眼中儘是昂揚鬥誌。
許雲硯微愣片刻，轉瞬同意：“下官支持大人。”
沈箏沒想到他的支持來得如此迅速。
畢竟在當今社會，彆說“全民教育”了，就是“全民不餓肚子”都是一件困難事，能保證百姓溫飽的州府，更是寥寥無幾。
但就那麼剛好，柳陽府便是其中一個。
思及此處，沈箏鬥誌更甚：“如今秋收在即，咱們先製定計劃，做準備工作，待秋收一過，便將計劃落地，正式執行！”
許雲硯毫不在意，立刻取來紙筆，低頭道：“大人您先說，屬下來記。”
沈箏指節摩挲著下巴，問道：“柳陽十二縣，有哪些縣還沒有設立縣學？”
許雲硯立即答道：“如今......泉陽縣有柳昌書院，白雲縣的縣學已在籌備，除此之外，還有永祿、青竹、河口、葦山、五方縣未設立縣學。”
許雲硯的聲音幫沈箏找回了去年的記憶。
去年秋收之時，其餘十一個縣的縣令都來了同安縣，與沈箏打過照麵。
其中令沈箏記憶最深刻的，就是白雲縣令尹文才和麓山縣令朱孔嘉。
至於青竹、河口等縣的縣令，沈箏想了好一會兒，才想起他們的模樣。
如今，柳陽府一半的縣城有縣學，一半的縣城沒縣學......
沈箏既想幫沒縣學的縣城建立縣學，又不想讓有縣學的縣城認為她厚此薄彼，但此等情況下，她隻能“因材施教”。
沈箏下意識開始敲擊桌麵。
“先製定一個各自的標準吧。”她一邊思索，一邊說道：“不論是有縣學還是沒縣學的縣城，都要有一個各自需達到的標準。”
許雲硯深以為然，認真記下。
但沈箏卻感覺自己沒說到實處，有點像空口說白話的領導。
頓了頓，她又補充道：“各縣經濟水平本就參差不齊，導致的教育麵也不大相同，此次，府衙出資支持各縣縣學建設，有縣學的縣城，需要提高教學質量、教學環境。而沒有縣學的縣城，則需完成縣學建設、收攬學子、具備基礎的教學條件。待這一切都完成後，府衙再一把抓，統一教育理念。”
許雲硯一一記下，絲毫沒有要反駁的意思。
沈箏摸著下巴道：“除縣學外，各縣也需設立啟蒙班與掃盲班。”
“掃盲？”許雲硯認為這個詞很有意思，“大人說的是......文盲？”
沈箏一笑：“就喜歡你這股聰明勁。”
“文盲”這個詞在當今社會用得並不頻繁，畢竟一百個百姓裡，有九十八個都是“文盲”，故沒什麼好稀奇的。