話難聽，但真相就是這樣。
名校學生的勤工儉學是去當家教。
普通學校學生的勤工儉學是端盤子，是從事一些體力勞動，發傳單之類的。
李墨白既是校長也是商人。
他一方麵是感慨燕大學子賺錢的輕鬆性。
另外一方麵也對燕京的整體消費實力有了清醒的認知。
同樣的燕大學生，如果在邯山市的話，肯定就沒有這樣的價格了！
畢竟消費差距，人均收入擺在這裡。
有錢人主要集中在大城市。
這也是大城市消費力更強的一個原因。
一下午的時間。李墨白跟在方正圓身後詳細了解了燕大的助學政策，扶持學生創業政策。
對名校如何妥善處理學校跟學生之間互惠互利的合作關係，算是有了一個清醒的認知。
創業這玩意兒是在書上學不來的。
你就得深入的去學習。
看看人家是怎麼玩兒的！
其實大學生創業，基本上是九死一生，甚至於連這個概率都達不到。
因為李墨白曾經看過一個調查報告。
整個龍國創業成功率其實都不到千分之三。
即使在市場大環境最好的08年左右，在最容易創業成功的深川市。
整體的創業成功率也就2。
更不要談這些年輕大學生們的成功可能性了。
但即使成功率再小。
隻要學生有想法，想去乾，那作為學校該支持還是要支持！
幫著學生們承擔一點風險，一個項目虧個幾千上萬的，其實都不叫事兒。
這些敢於折騰的學生，算是同齡人中的佼佼者了。
畢竟。
一百個學生當中，可能就那麼一兩個，不甘於平凡，想要去折騰的。
大部分的學生。
還是希望穩健一點。
名校生也是想著，進體製，當醫生，律師，或者進外企，出國留學啥的。
極少數會有自己創業的想法。
這些敢折騰的學生，雖然在學校創業時可能會失敗。
但是這份失敗能讓他們走向社會之後的創業成功率大大提高。
這些功成名就後的學生們回饋起母校來，那是一點都不含糊的。
捐款都是按千萬，按億來算的。
人均捐個一棟樓什麼的。
因此從長遠角度來看，這筆買賣，學校其實一點都不虧。
就當是讓學生們在學校裡練練手了。
積攢點經驗。
能在學校裡練手，總比讓孩子們去社會上練手來的更加劃算。
對李墨白來說。
什麼時候山河學院能出一個優秀畢業生，在建校20周年或者30周年的典禮上，大筆一揮，為母校捐款一個億。
那李墨白這個校長就算沒白當。
就算是成功的校長。
山河學院，也算有點牛逼了。
努力吧。
爭取早日培養出這樣的學生來。
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