有理有據，鞭辟入裡。
以事實為依據。
耐心的給學生們答疑解惑。
告訴他們軍訓的意義所在，對他們人生之路的幫助。
學生們心服口服的點頭。
校長沒有把他們給說服，但是首輔成功讓他們低下了高傲的頭顱。
李墨白在一旁也是佩服的不行。
這些道理自己其實也懂，也會說。
但是不知道為什麼。
同樣的話，從自己嘴裡說出來就是沒有這麼強的震撼力。
這要是林依雪在旁邊的話，肯定就會幫李墨白答疑解惑了。
“廢話，你什麼身份？”
“首輔什麼身份？”
“當然不一樣的啦。”
“同樣的話，不同的人說出來。分量完全不在一個檔次。”
“就好像剛剛的軍訓彙演一樣。”
“你要扯著嗓子喊同學們好，大家才會給你熱烈的回應。”
“但是溫國民隻要淡定的揮揮手，就足以讓山河學院的學生們瘋狂！”
“學生們恨不得要撲上去，緊緊的把首輔給圍在中心。”
“這就屬於是社會身份的巨大差距。”
不是說你懂其中的道理，你就能說服人。
不行的！
再然後，就是安排溫國民參觀山河學院了。
這是此行的重點。
不過李墨白在參觀行程上麵留了個小小的私心。
他需要讓林依雲多露露臉。
於是乎邀請溫國民首先參觀的就是山河學院和林氏集團聯合創建的兩個大專機修班。
“首輔您看，這就是我們山河學院和北河省知名企業林氏集團聯手創立的特色班級。”
“學生畢業隻要成績合格，林氏集團就直接給安排工作，並且學生在校期間生活費也是由林氏集團承包。表現優異的還可以拿到林氏集團頒發的獎學金。”
“這樣就減輕了貧困學生上學的壓力。”
“畢業即就業。不擔心失業。”
李墨白熱情的對溫國民介紹道。
聽到這番話的溫國民饒有興趣的點點頭。
他表示這就跟以前公辦中專的辦學性質有點類似呀。
“學生隻要考上了就能包分配工作。”
“在校期間還給發放生活補貼。”
“這樣的教育模式。無疑是有其的獨特之處的。”
“穩定的工作對普通人家的孩子來說吸引力還是非常大的。”
“尤其是現在。不少農村家庭的經濟條件還是很差的。”
“在此基礎上，企業跟學校還有學生簽訂三方合同。企業出錢，學校出力，學生出人。”
“針對企業需要進行個性化的人才培養。”
“保證學生畢業之後就是企業所急需的實乾型人才。”
“這種教育理念。在專科教育上麵。還是非常成功的。”
溫國民也知道這個林依雲就是林依雪的妹妹。
做個順水推舟的人情還是沒有問題的。
給個麵子！
讓周圍的人，不敢小瞧了她。
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