關先生父子那頭，紫檀木案桌上，案頭一方，端硯泛著烏沉的光。關先生用銅勺舀了半勺清水，捏著鬆煙墨塊在硯池裡緩緩研磨，墨香混著檀木的淡香在空氣中暈開。
關昭颺乖乖等著，麵前的毫筆已擺好，宣紙已鋪開，隻等他爸教他握筆。
關昭泰端著奶瓶坐在旁邊的椅子裡，伸頭努力望著桌麵，眼睛將將高出桌麵，他還小，爺爺說過兩年再學，他是來看哥哥學的。
關先生磨好墨，大手覆上兒子的小手，開始教學：
“先學握筆。…，拇指按住筆杆，食指和中指自然彎曲，像這樣…”
他聲音低沉，手指輕輕捏住兒子的指尖，調整他的姿勢，大手覆小手，帶著小朋友感受筆杆的力道。
“無名指和小指虛抵在筆杆後扶著，但不用力；腕要平，像端著一碗水。”
接著，關先生帶著兒子蘸墨，狼毫筆尖在硯台邊沿輕輕刮過，多餘的墨汁順著青瓷筆舔滑落。
“來，從最簡單的‘一’字開始學，先逆鋒起筆…”
他帶著兒子的手腕微微回鋒，再向右平推。
“中間稍提，末尾頓筆回收。”
接連帶著寫了三個‘一’，關先生便鬆開手。
“你自己試一下！彆急著下筆，先想想剛剛爸爸的話和教你的姿勢、動作。”
關昭颺脆生生答道：“好，謝謝爸爸！”
小朋友說完又看了眼已經寫好的三個‘一’字，思索了幾秒後開始起筆…
筆鋒在紙上沙沙遊走，關昭颺連著寫出五個‘一’，但沒一個能趕上爸爸握著他手寫出來的那樣好看，對比起來，他自己用心寫的不僅不好看，還有些歪歪扭扭。
關昭颺又蘸了蘸墨，繼續寫，接連又寫出三個，感覺越來越不好看，關先生在邊兒上適時開口：
“關昭颺，彆著急！書法是個精細活兒，需要恰到好處的腕力、合適的指力、集中的精力，以及沉著的心力。”
他又摸了摸小朋友的頭，以茲鼓勵。
“你還小，手腕的力道不好把控。…，跟你之前學高球、騎馬、滑雪一樣，要有耐心，書法比它們更難。”
關爸爸寫完一首詩，聽見兒子教孫子的話，看著那邊父子二人的溫馨畫麵，覺得很欣慰，這就是傳承！
他那個曾經不羈放浪、不可一世的兒子也有如此沉穩慈父的一麵。
再看看自己對麵無比專注的榮行舉，以及另一個安靜觀望，不吵鬨的孫子關昭泰，關爸爸很滿意於後輩們能如此靜得下心來學東西的態度。如此心性，家族才能穩穩地傳下去，一代強過一代。
關爸爸放下筆，繞過案桌去看了看榮行舉臨的帖，沒有打擾他。又走到孫子這桌，看了看他的成果。
一張宣紙上，寫滿了‘一’，筆鋒初成，但筆力不勻，不過，對於剛學的三歲孩童而言已非常不錯，他不吝誇讚：
“嗯，不錯，比阿為你初學時更好些！”
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