“嗯，弟子已經從老師之前的話語中想到了一個可行的解決之法。”
嬴榮祿點了點頭。
老師都這般言傳身教了，自己要是還不能想出一個好辦法，那實在是太不應該了。
李意饒有興致的道：“詳細說來給老師聽聽。”
嬴榮祿聞言稍作思索後，便開口道：
“如今教育部的很多官員隻注重自己的工作完成與否，絲毫不在意學生們是否學得好。”
“所以，弟子打算對教育部的具體運轉方式進行一些變革。”
“將所有仙術學堂每個月的升學情況都整理出來。”
“嗯弟子稱之為「升學率」。”
“並且排出每個月升學率最高的前十名。”
“負責這些學堂的官員，都可以得到獎勵。”
“哦？什麼獎勵？”李意笑了一下升學率？之前的數學還真是沒白學。
嬴榮祿靦腆一笑：
“仙術府對外售賣仙器的優先購買權。”
“同時還有「名師優惠券」，滿一百萬減十萬。”
“以此來表彰他們為仙術學堂做出的傑出貢獻。”
“仙術府如今所能夠製作的各種仙術產物的產量都頗為有限。”
“像留聲機和照相機，都隻能有限量的生產不少貴族根本買不到。”
“而且價格都十分的昂貴。”
“以此為獎勵，想必能夠激發他們的教學熱情。”
“老師，你肯定會支持弟子的對吧！”
李意聽著笑著搖了搖頭：
“原來榮祿你把主意打到了老師的頭上來了啊。”
“不過如果能夠讓仙術學堂變得更好，那對仙術府也是一件好事。”
“老師肯定會支持你的。”
“但是你真的確定此法能夠達到你所想要的效果嗎？”
“這樣的做法會不會有什麼其他的問題呢？”
嬴榮祿點了點頭：
“老師擔憂的沒錯，此法肯定會帶來一些新的問題出現。”
“不過這隻是明麵上最主要的一個變革。”
“畢竟有獎勵，也應該有一點兒懲罰才對。”
“隻不過這個懲罰，弟子就不以升學率來懲罰了。”
“不然的話，那些能力不足或者運氣不好的官員，很可能一直被懲罰。”
“所以，弟子打算從學生們的「滿意率」來懲罰。”