夏天把兩首歌都交給了學校，馬老師立馬去找李校長了，李校長感覺很有意義，就協調了該學校的校領導，下午他們就去學校見麵溝通了。
雖然特殊教育學校的領導不是太懂音樂，但是就衝著人家這份心，也得把姿態擺正了，不然以後誰也不會給他們幫助，那才麻煩呢。
“馬校長，是這樣，我們學校的學生夏天不是來咱們這裡進行慰問了嗎，他呢，他感覺這裡的孩子都很堅強，是他學習的榜樣，所以他總想做點什麼。這不，這孩子在音樂上麵還有點天賦，《蝸牛與黃鸝鳥》、《春天在哪裡》都是他原創的，他就也給咱們學校的孩子創作了兩首歌曲，您先看一下，然後夏天想現場給大家展示展示。”李小丹校長說道。
“非常感謝貴校師生對我們的幫助，也非常感謝你們的這份心意，我代表學校全體師生接受貴校的這份心意了。
小田老師，你過來一下，安排一下看看夏天同學需要什麼樂器，咱們給提供一下。”馬校長說道。
“謝謝馬校長和田老師，麻煩您了，我帶著有吉他，有這個就行了，我今天主要是先展示一下怎麼唱，後續我會配合咱們學校把配樂給錄製出來，這樣效果會更好一點。”
“那好，你看咱們去哪裡？什麼時候方便開始？”
“馬校長，咱們就在這裡吧，給我搬一把凳子就行。”
小田老師一聽立馬出去搬了一個凳子過來，夏天拿著吉他調了調音以後就開始了。
世上隻有媽媽好
有媽的孩子像塊寶
投進媽媽的懷抱
幸福享不了
世上隻有媽媽好
沒媽的孩子像根草
離開媽媽的懷抱
幸福哪裡找
唱完以後夏天說道：“各位老師好，這首歌曲叫《世上隻有媽媽好》，是我在咱們學校觀看電影《中國媽媽》以後有感而作的，請大家指正。”
“下麵一首歌曲是《感恩的心》，這首歌曲除了歌曲以後，還有一個小驚喜，不過等我唱完以後再給大家揭曉。”
我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
。。。。。。
夏天唱完以後，會議室裡響起了熱烈的掌聲，感覺這孩子太有才了，短短幾天的功夫就創作了這麼高水平的兩首歌，更關鍵的是還特彆符合他們學校的宗旨。
“謝謝大家的掌聲，下麵我給大家揭曉剛才說的驚喜。”
隻見夏天把吉他放到一邊，站直了身子，開始清唱《感恩的心》。
令特殊教育學校老師們震驚的是，夏天一邊唱第一句歌詞“我來自偶然像一顆塵土”，一邊右手放在胸前，然後手心向上，於腰前由左往右平伸，語是跟著音樂的節奏拍子。
學校的老師看懂了，“手語舞”三個字出現在了他們腦海中，他們激動的捂著嘴巴，怕忍不住叫出聲來影響夏天的表演。
外人是無法理解他們學校老師的心情的。特殊教育學校的老師，要不就是本身是聾啞人，要不就是家裡孩子有聾啞人，要不就是心地非常善良，想要幫這些聾啞人孩子的人，不管哪一種情況，他們都渴望能讓聾啞孩子們也能感受到音樂的魅力，感受到舞蹈的美麗。
但是遺憾的是目前為止，還沒有遇見過這樣的歌曲，這樣的舞蹈。
生活就是總是這麼出人意料，在大家都已經放棄了的時候，機會反而展現在了麵前，這事情突然的讓大家一點準備也沒有。
此時此刻，大家的腦子是宕機的狀態，久久沒有反應。
夏天表演完了以後看著大家的表情，想著是不是自己編寫的手語舞有哪裡是不對的嗎？
後來一想也不對啊，這是照抄過來的，兩個世界不應該在這裡有太大的差異吧，那是怎麼回事，怎麼大家一點反應都沒有。
正在出神地想著問題到底出在哪裡的時候，猝不及防地被學校的老師哄一下圍住，這裡看看，那裡摸摸，感覺自己就是動物園裡的猩猩。
“夏天同學，你真是天才，你給我們準備的這兩份禮物我們太喜歡了，我決定了，這兩首歌從此以後就是我們的校歌了，太感謝您和李校長對我校的關愛了。”馬校長激動地說道。
夏天這才明白，原來不是有問題，而是這個手勢舞加歌曲給大家帶來的震撼太強了，他們都宕機了，現在才算是重新開機反應過來了啊，還好還好。
“馬校長，您太客氣了，禮物喜歡就好，送禮的人就怕收禮的人不喜歡。”李小丹也開心地笑道。
馬校長趕緊安排懂樂理和舞蹈的老師照顧好夏天同學，順便地請教一下對於裡麵不懂的點，務必儘快學會。
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