宿管登記這一塊其實也就是嚇一嚇他們新生，實際上學校也不會動真格進行檢查，所以他壓根不管學校是否有這個人，隨便寫了個名字。
送完楚靈後，李榮走向自己宿舍，這就簡單多了。跟宿管大叔說明情況後，李榮字都沒簽就走進去了……
隨後幾天，李榮又教了楚靈怎麼利用arcgis繪製地圖並在地圖上標明采樣點位置，如何做結構方程模型來探究影響因子對於性狀的影響途徑……
哪怕李榮前世見了無數科研同行，他也不得不承認楚靈的天分非常高。作為一個初學者，不會的東西教一遍立馬學會，同時寫的描述性結果非常成熟，語言也很精煉，李榮暗自高興。
終於有一個高級工具人了！
後續十來天，楚靈先後完成了結果的描述，方法，討論以及前言內容。
李榮越教越覺得吃驚，除了文獻讀的不夠導致前言和討論部分略顯單薄以外，其他的方麵沒什麼很大的問題了。
隨後，李榮將楚靈寫的內容潤色修改了一遍，然後添加了摘要，前言之後。想了一個標題:
城市栽培植物葉片性狀主要影響因子研究
然後調整完文章的格式，發給了楚靈:
“你看看這個最終版本，我大概調整好了，沒啥問題我準備發給張老師了。”
“好的。”楚靈回道。
隨後，李榮又將文章發給了王婷玉，
“師姐，之前那個本科項目，張老師讓我寫了個初稿，你幫我看看有沒有語言格式的問題。”
文章這個東西，寫完了自己往往是很難挑出問題的，但是彆人一看倒是很容易看出問題。
王婷玉回了個“ok”的手勢。
……
不一會兒，王婷玉便回了三個震驚的表情，說道
“師弟你是哪個老妖怪轉世的，這文章我覺得已經很好了，至少我寫不出來，語言和句子方麵我沒什麼可以提建議的。不過有些標點符號和格式你弄錯了，我幫你調整了。”
李榮也回了一句，
“嗬嗬”
也不知道啥時候開始，“嗬嗬”成了一句嘲諷的話，但是這個時候，“嗬嗬”還是一句很正常的口語。
這時，楚靈也看完了，並且把文章發了過來，
“我看完了，沒啥問題，格式我也不太懂，覺得挺好看的。”
隨後李榮綜合了楚靈和王婷玉的意見，再次將文章修改好，然後命名為“lirfuntraitpntsoil1”然後發給了張老師。
張老師:這麼快就寫完了?
李榮:是的老師。
張老師:我看你文件名，想投pntandsoil?
李榮:對的，想試試。
張老師:好的，我看看，對了，這次作者貢獻是怎樣的?
李榮:我指導楚靈寫的文章，然後王婷玉師姐修改了一下。
張老師:好的，我看一看先。
……
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