“對的，但是咱們盆栽裡麵是有每個物種單獨種植的，所以我們可以弄清楚每個物種在單獨生長時的生物量，然後可以看在混種的情況下生物量相比單種是增加還是減少，這樣咱們可以理清到底是互補效應還是選擇效應主要影響，進一步我們可以將選擇效應導致的生物量增量以及互補效應導致的生物量增量算出來。”李榮進一步解釋道。
“哦，我懂了，也就是說我們知道每個獎品的大小，然後每天打工的收入也清楚，然後在一定的時間內獲得了一定的收入，我們就可以知道抽獎獲得了多少錢，打工獲得了多少錢。”楚靈很清楚的用打工和抽獎的例子解讀了這一原理。
“對的，你可以回去先分析，我把這邊實驗做完了再幫你看看。”李榮點點頭回應道。
“那這邊實驗我還參加嗎?”楚靈問道。
“你一周也來不了幾次，乾脆彆來了吧，好好把這個分析做一做。看看能不能有好的結果。”李榮說的比較直。
“對不起，我的課比較多。”楚靈以為李榮在責怪她沒做實驗，眼眶微微有點泛紅。
“我沒有怪你的意思，隻是說你應該將時間花在更值當的事情上，你往返一次就得三個小時，時間都浪費了。咱們得儘量花時間做些有意義的事情。”李榮語氣軟了下來，耐心地解釋。
“好的，我聽你的。我回去了就開始分析。”楚靈乖巧的回答道。
“你那篇文章現在啥情況?”李榮問道。
“編輯在聯係我排版了，應該最近就會接收在線吧。”楚靈說道。
“那恭喜你呀，第一篇文章到手了。”
“不不不，沒有你幫我，我肯定弄不出來。”楚靈連連擺手。
“咱們一塊做的實驗，共享的。”
“謝謝你。”楚靈輕輕的靠到了楚靈身上……
時間也不早了，李榮將楚靈送到校車點，然後閒著無事便到實驗室轉了轉。
後麵需要測定的是土壤速效氮和速效磷，主要的方法和全氮以及全磷的測定差不多，但是提取的方式不太一樣。
全氮和全磷提取需要消煮，但是速效的往往是指能被植物直接吸收利用的，通常是可溶於水的，所以提取的方法便是使用相應的溶液進行震蕩浸泡提取。
浸提需要用到搖床，但是實驗室沒有，得找隔壁的曹老師借，所以李榮想著今天將準備工作做好，過兩天直接開始測定。
借完鑰匙後，李榮將浸提用的瓶子刷洗乾淨，然後再用蒸餾水潤洗一遍，再放置到櫃子裡麵晾乾，以便後麵做實驗的時候可以直接開始用。
瓶子有三百個，刷洗起來還是比較費勁，主要是實驗台設計很不符合人體工學。坐著的時候，胳膊得舉著，但是站起來，腰得彎著，所以做上一天實驗，往往會渾身酸痛。
正當李榮洗著的時候，實驗室的門開了，王婷玉走了進來，說道，
“咦，師弟你咋自個在偷偷做實驗呀。”
“嗐，剛把楚靈送走，想著把準備工作先做好。”
“恭喜呀，脫單了呀。”王婷玉滿臉笑意。
“嗐，先處著吧。”李榮打了個哈哈應付了過去。
“我幫你一塊洗吧。”王婷玉見他不願意細談，換上了實驗服一塊開始洗瓶子……
喜歡重生科研，這一次不要猝死請大家收藏：重生科研，這一次不要猝死天悅更新速度全網最快。