衛孤銘已經等在了一班的集結場地。
紀凜川上前問好，順便介紹一下新同學：“衛教官好！這位搖光同學是今天新加入一班的學生。”
衛孤銘打量了一下那個被校長硬塞給他帶的孩子，聽見“學生”兩個字，意味深長地瞅了紀凜川一眼，點點頭，笑道：“我已經知道了，昨天就收到了這個消息。紀凜川同學先去準備熱身吧，等後麵的同學來了之後再整一下隊，趁著這個時間，我和這位新同學討論一下教學機密。”
紀凜川：衛教官又在說一些奇怪的話了，單獨談話就單獨談話，要說成教學機密。教學有什麼好機密的，還是搖光同學可以知道，他們卻不能知道的……
“好的，教官。”紀凜川答應一聲，轉身跑開。
附近隻剩下搖光和衛孤銘了，兩個人都在觀察對方，一時沒有人先開口。
過了十幾秒，衛教官先出聲了：“你知道自己為什麼會出現在這裡吧？”
搖光抬抬眼看著他，等他繼續說下去。
“我聽說，是薛桓先托了陸機看顧你，陸機出了些事不太方便，又轉托了你朋友的父親，也就是玉離光上校。不巧，玉離光上校也有些忙，就托付給了他的老丈人唐老元帥……”
“然後，就在昨天，校長又把這事交給了我，這還真是曲折啊……”
聽到這中間已經轉了好幾個彎，搖光麵無表情：……她是什麼沒人要的小孩嗎？
衛教官還在說下去，他摸摸下巴，表情若有所思：“嘶——這麼一聽，總感覺不太妙……有種我平靜的教官生涯就快要結束的樣子。”
“唉～不然我也把你托給彆人吧？我看秦白照對你挺上心的，肯定很樂意接受這個任務……不過也不太行得通，沒辦法，校長交下來的任務……”
“既然沒辦法，那也隻好接受了——”衛教官的語氣從玩笑忽而轉為正經，嚴肅地喊出她的名字，“搖光同學，我已經從校長那裡了解到你的情況了，既然你是來跟我學習的，以下幾點希望你能做到。”
“第一點，明確自己的定位。你我之間，你是學生，我是老師，一般而言，既然是學生，總該聽老師的話。”
“我允許我的學生合理地質疑和違抗，但如果隻是青少年的逆反心理或者大小姐的嬌縱脾氣，我是不會看在校長和其他人的麵子上留情麵的。”
“如果接受不了這點，我建議你現在就去向校長要求換一個教官。”
“第二點，同為教官，在教學方麵，我比你有經驗，所以在這方麵希望你能理解尊重我的教學方式和計劃安排。”
“第三點，身為教官，哦，不好意思，應該說見習教官。我希望你時刻能記住一點，哪怕你還沒有正式成為這些學生的教官，但你依然對你的學生負有責任。既然選擇為人師者，就要有身為一個老師的自覺。”
“最後一點，輕鬆一些，是我個人身為老師對學生的一點兒期盼和祝福：希望你能認真地去思考學習你要學的東西，祝你成功。”
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