到時候合適的麻瓜人才引進來了，一人發上一塊，讓他們隨身佩戴，對外就說，他們是自小在麻瓜世界長大的啞炮就行了！”
達力早有準備，第一題秒了。
“那霍格沃茨要開幾門新課，教授由誰來當？是在這些麻瓜人才中挑選，還是另外招聘優秀巫師？”鄧布利多又問道。
“我準備另開的課程不算，你開一門新課就行了，課程名就叫做‘偉大巫師認知提升課’，一聽就有噱頭，再給設成必修課，這門課的教授就由你來當！”
達力不假思索，又秒了第二題。
“我？！”
鄧布利多忍不住驚呼出聲，他當了多年的校長，已經很久很久沒教課了，偷懶已經偷出了思維慣性。
“你那麼驚訝做什麼？鄧布利多，彆忘了，這可是關乎到霍格沃茨學生，乃至於未來魔法界群體思想認知的重要課程，某種意義上說，比其他任何課程都要重要。
這麼重要的課，你放心讓其他人來教？
你確定其他人來教這門課，能讓霍格沃茨的學生們信服？尤其是斯萊特林學院那幫純血後裔，還有格蘭芬多學院的愣頭青們。
你要從麻瓜人才那裡，把他們的知識和本事全學會，然後按照你的理解，再教給霍格沃茨的學生們。
那些麻瓜人才，你可以優中選優，讓他們當一下這門課和魔法史、麻瓜研究課的助教。
魔法界的思想風氣，主要得靠你來改變，靠你打頭陣！賓斯教授和麻瓜研究課的凱瑞迪·布巴吉教授，在學習完新思想後，可以當你的輔助。”
達力完整表達了他的想法，讓鄧布利多又一次陷入深思。
“達力，你不能來教這門新課程嗎？我看你說的那些麻瓜知識和思想，你好像全都有所掌握的樣子，如果你來教，那我們完全可以不找那麼多……”
鄧布利多思考一會兒後，竟想把擔子壓到達力肩膀上。
達力當時就忍不住了，不待老鄧頭把話說完，他便提高音量，硬生生打斷了老鄧頭的話：
“areyoucrazy？你瘋了嗎？我才是個十一歲的孩子啊！
再說了，那些知識我是都有所涉獵，但你讓我來教，你就不怕未來的魔法界全是無法無天的法外狂徒嗎？
這世上的許多事，都是知易行難，我有自知之明。
讓我誇誇其談，指點江山還可以，但我的思想，我的性格，並不適合投身正派的思想教育事業。
有空的時候，給那些品性過關的學生，教教魔咒、煉金術，引導他們發揮一下天賦，開發一下新魔咒，就已經是我能做到的極限了。
我的想法是，由你帶領著教授們正向引導，教育學生們，我則充當反向激勵的狠角色，鞭策學生們。
咱們一正一反，分工明確，聯合推行霍格沃茨教育改革。
這思想改革隻是第一步，等大致消除了學校中的血統歧視和學院對立，後麵我們還要提升霍格沃茨學生們的整體實力水平，讓魔法界的傳承推陳出新，創造輝煌呢！”
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