老爺子隻有在戰前才會古板起來，大和川不覺得是武光的問題，那肯定是他和玉相處方式不對。
若是這樣……
有些話不說，那就得憋著一輩子了！
“玉，我能問你一個問題嗎？”
“嗯？當然，大和川老師想問什麼？”
為何你那麼“乖巧”？
這是早些年大和川教書時，對班上搗蛋鬼的調笑，“xxx，你今天怎麼這麼乖啊？”
“喲，太乖了老師不習慣？得，明天爭取叫家長！”
“你小子！”
回想起當初教書之景，大和川不禁淺笑，內容不談，這才是他喜歡的氣氛，他喜歡和學生交朋友。
若他真的和少主相處不來，這樣的教學模式效率是高，但卻建立在雙方都十分難受的前提下。
或許，安清會比他更適合？
“玉，我已教導你學習一個月了，你感覺如何？”
他當然不會直接詢問“是不喜歡老師嗎？”
“我？”
像是被問住了，剛想回房的玉停下收書動作，一時半會他答不上來。
“就，感覺挺不錯的，老師教導得很好呀~”
他對父親提的要求，希望老師能充滿熱情，他不是喜歡安靜的孩子。
大和川很符合他的要求，他整體形象及中年大叔的魅力聲音都很不錯，聽著挺有學習的欲望。
這是玉的真心話，他的確挺滿意這個新老師，雖然對武光有所懷念，但並沒有把武光離開的原因歸在新老師要來身上。
關於武光“離家出走”這件事，熟悉他的知道他肯定有事要辦，不熟悉的外人看來，這種隱瞞主家離開極東，是有背叛嫌疑的，傳出去可不好聽。
為能離開，武光要乾什麼連浮沉都沒告知，但正如他所料，浮沉對他完全信任，以養病為由糊弄外界，不留任何黑點。
現在。
知曉他“不辭而彆”的唯有伴生浮沉及武家現任家主，玉這邊可是正兒八經道過彆的，不能算。
“老家主去養病了，若是家裡後輩有幸看見他，記得問個好，然後彙報一下老家主的身體狀況，好讓家裡長輩放心。”
為不讓外界起意，也是保護武光的一種方式。
【伴生】的仇人可不少，不能讓他們知道武光是單獨離開的。
武光老爺子不願他們動用人力大費周章尋他，此口信僅告知，不主動去尋找他的下落。
在【伴生】元老會及【大和】【安】眼中，武光老爺子就是功成身退，不知到哪個田園養老去了。
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