從天幕之上得到的信息可以分析出來，棉花的產量應該不少，畢竟可以提供織布，應該比羊毛多，並且成本更低。
如果能夠得到棉花，也能夠弄出棉布來。
正巧蒙恬此時就在殿中，好一番引導，蒙恬才明白陛下要問棉花。
嬴政：“……”
……
“此後，工廠成為了工業化生產的一種重要組織形式。”
“機器生產的發展促進了各行各業的革新，就連交通工具也是一樣。”
朱清穀放出了1807年，富爾頓研製出來的蒸汽船；1814年，史蒂芬孫發明的蒸汽車；1825年，史蒂芬孫研究的蒸汽小火車……
“1840年前後，英國的大機器生產基本取代傳統手工業，英國成為了世界第一個工業國家，而工業革命也漸漸的擴展到世界各地。”
見過了後世的車，也見識了現在天幕之上說的蒸汽船、蒸汽車、蒸汽小火車，他們總算是知道這些是怎麼來的了。
“隨著經濟發展，自然科學研究也取得了重大進展，此後所產生的各種新技術、新發明層出不窮，並且被運用在各個工業生產領域，促進經濟的進一步發展。”
“然後第二次工業革命來了，人們從蒸汽時代逐漸走向電氣時代。”
朱清穀的話讓天幕下的許多人越發的沉默起來。
尤其是上層統治階級。
他們發現和這種自由、創新、冒險相比，他們所學習的所接受的一切固然也有先進性，但更多的是局限性。
一直以來他們都是覺得商人重利禍國，所有人也以讀書學習考試為優，以商業為賤，所以要在這方麵有所發展，實在是太難了。
還有一些是他們不敢說的，那就是更多人覺得法不可輕變，遵從祖宗之法才是最重要的，也因此看到這些變革，許多人是天然排斥的。
嬴政也點頭，有些品味過來了。
劉徹撚了撚手指，尤其是想起後麵明清時候的皇帝，也隱約有些感覺。
不少皇帝還有大臣也都有些反應過來了。
肉食者鄙，古人誠不欺我。
百姓不開民智固然也好，這樣可以讓統治穩定，但是有遠見之人就會知道讀書識字的人越多，就越可能選拔出賢明聰慧之人。
而賢明聰慧之人多了，才是這個國家的上限。
也有些人不太敢說君主的智慧又或者是任何人的智慧都是有限的，但是一群聰明人群策群力的智慧才是無限的。
“也正是這樣，後世國家才儘可能的讓所有人學習知識和文化。”鄭玄其實也早就明白了，隻是現在的體悟更加深了。
“後世大國博弈，已經不再是戰爭，反而在經濟、文化等等方麵，而研究此等方麵的人才也是要這樣選拔出來，讀書的人多了，才能夠一層又一層的選拔出來……”範仲淹有些感慨。
“為何這些夷人能夠弄這些東西出來，沒理由我們不行，弄出這些來朕是不是就有錢了？”這是崇禎的想法。
但很快崇禎就搖搖頭，還是先讓天下萬民都種上紅薯再說。
有了紅薯那就餓不死人了，是不是就少一些動亂？
至於野豬皮，一步一步的來收拾！