重生之北國科技！
“磁能永動機？”
牛老師果然上鉤，“什麼原理，畫一下”。
成永興從筆記本上撕下一張紙畫了起來。
“咦，有些道理啊！你實驗成功了嗎?”
牛品的書呆子氣上來了。基本上在學校科研和教學領域呆久了的人，多少都有點這個氣質。
至少畫出來的東西不是一個無知少年的塗鴉，還是有些道理的。這使得牛品有了點信心。
“沒有。”
當然沒有，如果成功了，物理學就直接改寫了。
“什麼原因？是什麼原因導致這個運動不能繼續下去?”
雖然早就預料到這個結果，但是牛品還是抱著希望問道。有時候，一些失敗的實驗也能演化出一篇好論文的。
“不清楚。”
成永興沒有透露實驗根本就沒做成的事實。
“也許是微積分，高中沒有講到的原因吧。”
其實到現在，他對這個設想也還疑惑不以。還真就不能想當然的認為永動機不可能，萬一可行呢?
就像重生，多麼不合理的事情在這本小說裡不也發生了嗎？連讀者都相信了！
“這是什麼理由？啊，忘記了，你那時還隻是個高中生。”
現在他麵前的學生，仍然是高中生的水準。
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經過一番解釋，牛品有了點信心，這至少不是胡鬨。
”你要做的實驗是什麼?”
“利用光纖變形會導致光通亮度發生變化的原理，檢測壓力，製造非電信號的壓力傳感器。”
“什麼原理？”
“光纖在不同的彎曲程度下，會有不同頻率和強度的光信號損失。”
成永興把紙翻過來，在它的背麵，畫起了示意圖。
“不錯，好像也挺有道理的。這麼簡單的實驗，沒有人做過嗎?”
牛品很容易就理解了成永興的意圖。但他並不是相關領域的專家，沒有意識到項目的價值！
“我查了幾天的資料，沒有看到。國內和國外的，都也沒找到，也許沒找全。有一些原理性的討論，但是沒有工業上的實用介紹。我就想設計個簡單的裝置，驗證一下。”
牛老師抬頭看了一眼王立國教授，後者則點了點頭。
“有實驗計劃嗎，需要用到什麼儀器和設備？”
“有的，實驗計劃在我這裡，”
成永興把試驗計劃遞了過去。
“不錯啊，還畫了示意圖，準備很充分啊！”
牛老師接過了幾頁計劃書。事情有些超過了他的預期。大一的學生還沒有上課，就可以提出完整的實驗申請。
“這些是你一個人完成的？”
他覺得有些不可思議。
“我找了老鄉右天幫忙。”
“怪不得，這個名字不熟悉，他是哪個專業的？是研究生嗎？”
“他也在我們係，在檢測應用專業。我們是高中同學，都是大一。”
“你們高中也太厲害了！高二做永動機原理試驗，大學一入學就做專業課題！你們還有其它同學在咱們專業或者咱們係嗎？”
牛品小小的吃了一驚。這批學生，也許裡麵有寶！
“有的，我的上床袁帥，也跟我同校。”
“對了，我也想起來了，他的名字很特彆，希望他也跟你們的水平差不多。我看一下啊
這些設備還要找一下，我手頭沒有，需要借一下。另外，還需要些耗材，回頭你寫個申請，我幫你去實驗室申請。”
“不用了，一些簡單的電子原件和接頭，也花不了多少錢，我直接去買回來就好，這樣比較快。”