“該走的流程還是要走的，即使這次用不上，以後還能用到。”
“好的，回頭我就填表。”
成永興從善如流，答應了下來。有熟人辦事就是痛快！他當然不知道牛品現在幫他，是在還王立國的人情！王立國已經被抓差好幾天了。
“另外，我幫你找個讀博或者讀研的師兄，帶你一下，一起把這個試驗做下來。”
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？？？
如果找人帶，成永興就不會繞這麼大一圈求到王立國教授頭上了。
“老師，不用了！這個試驗我們準備很久了，自己直接做也差不多能拿下來。需要幫助的時候不多！真遇到問題，老師你直接指導一下我們就好。”
這話一聽，牛老師就明白了。
“這個論文，你想自己發表？”
“是的！”
成永興點頭，這點堅決不能動搖！
牛品有點為難的看了一眼王立國教授
“我這段時間比較忙，手上的項目也到了攻關階段！試驗階段還好，後期寫論文，實在是沒有時間了。尤其你這還是第一次寫，需要的指導是很多的。”
牛品現在真是沒有時間。
“這幾天沒有什麼事情，我照貓畫虎的寫了個草稿，您看行不行？”
成永興從書包裡，拿出了這幾天臨摹的草稿，遞了過去。
“嗬！試驗還沒有做，論文就寫好了？”
牛品接過了論文稿。
成永興的草稿，雖然是照貓畫虎，但很有後世的t的風範文字不多，大段的圖表，表格。t上字多了誰看啊？
用圖表還有一個好處，需要翻譯的地方也少！雖然他不打怵英語，但後世常用的地方都是工作英語，主要是寫些會議記錄什麼的。
工作英語，文體都是言簡意賅，今天討論了什麼問題，1，2，3，達成了什麼共識，3，2，1，還需要做的是5，6，7。沒有什麼起承轉合，隻有前因後果。
看到這個彆樹一格的論文，要不是因為格式太特殊，牛老師都懷疑這是王立國教授代寫的了。
“這是是英文論文？是準備投到國外期刊嗎？這可要看一會了，我自己寫英文都還費勁呢。”
牛品一直承擔著部分大三學生的專業課教學任務，清楚的知道大三的學生是什麼水平。
眼前這名學生的水平和能力，比曆屆他知道的大三學生都要高。至少這裡很多單詞，由於他不搞光學方向，是不熟悉的！
“我的英文比中文還要好些，這次準備直接報名英語六級。”
非語言專業本科生可以報的英語考試，最高也就是六級！
成永興現在需要做的，就是儘量的為自己貼金。後世的各種麵試，他從未失敗過。
“這次我們可真是撿到寶了，你怎麼想起報我們專業？”
牛品這次是真的來了興趣！
這絕不是一個普通的學生。
“專業的名字好聽。”
成永興也不太記得具體的原因了，畢竟這是30年前的事情。印象中好像是因為檢測專業，聽起來工作輕鬆一些。檢測給人的印象，就是挑彆人的毛病，而不是相反。
如果重生再早一些，他未必還會報這個專業了。這個專業的發展一般，後世曾經停辦過一段時間。
“這個理由厲害，我頭一次聽說！我回頭協調一下設備的時間，估計一兩天你們就可以用了。回頭我通知你！”
這個學生本身有能力，再加上王教授的關係，事情就這麼定了下來。
“謝謝你，牛老師。”
“不客氣。”
牛品沒有太在意，轉身就把事情放到了一邊。他心裡一直是想著自己的項目。
沉重的任務，壓著他都有些喘不過氣來了。
王立國有心再介紹一下實驗。但是牛品顯然沒把這個事情看得太重。
工廠的項目與存粹的科研項目不同，有時間壓力。如果搞砸了，很多人都要跟著吃果。
成永興的項目立意有些取巧，作為一個本科生來說，確實很不錯。但難度並不大，沒有太值得重視的地方。