“真的可以？有用？”
王立國按照成永興指點的方法，瀏覽了一下書麵，發現自己什麼都沒有記下來。
“有用，不過需要鍛煉！”
“這個技能對我們這些科研人員太有用了。我這兩天一直都想不明白，你是怎麼做到的。你有練速讀的資料嗎？”
“訓練手冊，咱們圖書館裡就有，我哪天把它借出來。”成永興的圖書證已經辦下來了，終於可以借書了。
“不過這個技能也有副作用，不完全是好處。搞科研的練這個技術，好壞難說。”
成永興受益於這個速讀技能不少，但也吃了不少暗虧。
“哦？還有副作用？”
“就是容易看錯東西！我因為這個，考試的時候經常吃虧！
前兩天抄論文，總出現錯誤也跟它有關。速讀習慣以後，讀考題的速度太快，有時候就會誤解題意，導致出現跑題的現象。”
這個副作用偶爾會給他找些麻煩，尤其是造成打字拚寫錯誤率很高。
“仔細多看兩遍不就可以了？”
“速讀練的熟練以後，細讀反而不容易了。因為總是潛意識的認為已經讀懂，但是實際上，有信息被錯過或者是漏掉了。這個技能對閱讀小說或者報紙比較有好處，因為有效信息不多。但是看科研文章，就會造成障礙。”
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兩個人探討了一頓速讀之後，又把話題拉回到了重生者的筆記本身。
王立國花了整整一周時間，找相關資料回來仔細的對比。
他發現，隻要是他能找到資料的部分，都會證明筆記的思路都是對的。這使得他對那些找不到資料的部分更加期待了。今天他就借此機會，進行進一步的討論，想把所有的問題一次搞清楚。
光纖傳感器是傳感器很大的一個分支，其種類之龐雜，絕不是成永興一個外行人所能記得的。
筆記上這些，都是他印象深刻的，或者是前世就接觸過，看到資料又想起來的。所以回答起來十分輕鬆如意，信心十足。
這種探討，給王立國帶來了奇怪的感覺，違和的感覺再次湧上心頭。
這到底誰是教授，誰是新生？
成永興對光纖檢測項目，異常的有信心，因為這些是必然會成功的。
王立國也被這種信心感染了。
“這樣吧，我幫你去申請資源，你把這些項目接著做下去！專業和係裡的工作我去做。條件不具備，就去創造條件！不要因為困難而退縮。”
他決定加碼相助了。
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這個結果大出成永興的意外，他可不想在第一關的遊戲上花費太多精力。如果這些項目都做一遍，一兩年都做不完！
這種論文做再多，對他也用處不大。繼續投入時間和精力，做下去，就有些南轅北轍了。成為這個細分領域的專家，並沒有在他的人生規劃裡。
“我還是想做完手頭這幾個項目，發表幾篇論文後就收手了。”