重生之北國科技！
“為什麼？”
王立國對此完全不能理解！
成永興不惜托人情，繞了一大圈求到他名下，不就是想通過做項目來出人頭地嗎？
對科研工作這麼有熱情的新生，他是頭一次見到！
一般的本科生，甚至研究生，在這個階段，不要說提出想法了，就是參與討論，也是唯唯諾諾。兩個人剛才激烈的探討，給他留下了深刻的印象。
年輕人在這裡領域，表現出了非同尋常的信心。在理論上，他也能自圓其說，沒有明顯的漏洞，這是非常難得的！不論是機會，條件，還是成功率。
“我的數學水平不夠，設計這些後續的項目也有困難。”成永興先講困難。
“公式推導還有計算資源，我都可以幫你。你這邊有想法，我這裡有條件和資源，再加上你的試驗小組，足夠把實驗進行下去了。
過兩天，這幾個論文一發表，我再做些工作，加人，加資源都不成問題！”
王立國真算是仁至義儘了。他確實有點聖母心發作，幫人準備幫到底。在他有生之年，再挖掘和培養出一個耀眼的天才！
成永興想了一下，覺得還是有些問題。
“您的意思是，可以找些學長給我打下手，讓他們幫我計算？”
要是真能這樣，不是不可以商量的。他隻要出張嘴就可以了！
王立國聽到這個問題，也冷靜了下來。
這個項目，如果是由任何一名研究生來做，都沒有問題。
但是讓成永興，一名新生牽頭，就有問題！
項目接著做下去，其實他除了些概念和想法以外，從工作量的角度看，其貢獻價值並不多了。
如果這些想法是王立國自己，指揮學生去做實驗，當然沒有問題，也不會有人會不服氣！因為這些工作，王立國自己就能做，把這些工作分配給這些學生，是給他們鍛煉的機會！
但是成永興可以嗎？顯然不可以！
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“要不，我給你配個師兄吧，你們一起做實驗！”
王立國退而求其次，找個知根知底的研究生，給成永興搭個伴，這對雙方都有好處。一個眼前的人選就是馬銳，經過幾次接觸，他覺得這個年輕人，做事比較踏實，也沒有什麼花花心思。
成永興想了想，還是拒絕了這個提案。
從本意上來說，這款人生的遊戲，第一關算是過了，是時候切換場景了！
繼續在光纖這個領域打轉，升級的速度太慢了！
一直盯著lv1的小怪刷經驗，費力不討好。
“我還是退出吧！”
成永興小心的籌措著字眼，希望不要說錯話，傷了老人的好心。
“不論跟哪個師兄合作，最後我都不可避免的淪為打下手。我的計算功底太差，既然不能做設計，隻能去動手了。而動手又不是我的強項，否則也不會找右天詹他們來幫忙了！”
王立國沒有繼續反駁。他揉了揉太陽穴，覺得眼前的情況，十分的詭異。
他感覺自己有點人格分裂的症狀了！
麵前的年輕人，就好像愛因斯坦和一個小學生的集合體。當談起純理論和方向的時候，成永興給他的印象就像一名睿智的專家。談了幾句，王立國就不自覺的被說服了！
而一旦談到具體的計算公式和實驗步驟的時候，成永興立刻就會退化為一個什麼也不會的小學生了。更讓人難以處理的是，這個小學生做事情還有畏難情緒！
一方麵是信心滿滿，另一方麵是畏難！一方麵是理論完整，自圓其說，另一方麵是連一些稍微複雜點的計算都沒有能力完成。