下班時，行遠到我辦公室，說道：“我們還是在學校這邊吃飯吧。”
我有點不解，問道：“為什麼？”
他笑笑：“我有個東西想送給李老，吃了飯一起帶過去。”
“什麼東西？”
“硯台，你不說李老經常在家練毛筆字嗎？”
我微微一笑：“有進步。”
吃過晚餐，我們就踩著自行車去機關。
到了家，行遠把包在外麵的報紙打開，裡麵有一個暗紅色的木盒，雖然有些舊，但沒有破損。
打開盒蓋，一個一尺見方的古硯映現在我麵前。
我說：“這家夥應該值錢。”
行遠笑道：“我開始也雄心勃勃想練毛筆字，參加工作後就一直帶在身邊。但我發現，我真不是那塊料。送給李老，就是物有所值。”
我點點頭，說：“先過去，看他願不願意收你為徒。先送給他，有城下之盟的意思。他答應了，再送就算是份拜師禮。”
行遠讚許道：“你想到周到。”
一會兒，我敲開了李老的門。
他仍然是老規矩，把我們領進書房。
我把行遠是我高中同學，現在又是同事的身份向李老介紹了一遍。
他說：“坐吧。好像見過。”
張行遠說：“我原來在這邊住過幾天。”
李老點點頭，開始煮茶，行遠發煙，給李老點火。
閒聊幾句，打開話匣子之後，我說道：
“師父，我們估計過了春節就會開課，我報了一個講課老師的名單。市內上課的，我把您排在第一個。”
他邊倒茶邊說：“謝謝。給學員講些什麼？"
“就是公文寫作之類吧。對您來說是小菜一碟，並且還有點微薄的勞酬。”
他抬起頭，說：“喝茶。公文寫作就不講了吧？”
我認真地說道：“這可是個弱項，很多人連總結都寫不好。”
他說：“那我要加一門課。”
“加什麼呢？”
“淺談象棋。”
我的腦袋“嗡”了一下。這可是個大是大非的問題，我可沒有權力答應。
隻能笑笑。
他說：“我開玩笑的，你們張主任也沒有膽量開這樣的課。”
我懸著的心才落下去。
他喝了一口茶，慢悠悠地說：