“其實，我真的想談談超前思維，它跟下象棋是一回事，象棋也是超前思維。
你看我們修條路就十幾米寬，不過五年就跟不上形勢。
我們建個自來水廠，就是滿足現有人口，不過十年就要推動重來。
我們隻重視高考，沒有幾所職業學校，出去打工的四水人都是乾體力活的，沒幾個技術工。”
他講的都是事實，但是，這等於非議政府。說明政府在這些事情上做得不好，我估計借十二個膽子給張主任，他也不敢答應。
所以，仍然隻能笑笑。
而張行遠呢，就笑都不敢笑，隻是喝茶。
李老說：“你怕誰呢，敢不敢跟張文傑彙報？”
我說：“敢。”
他說：“你敢，就是個好同誌。”
我必須馬上換了話題，又是一頓東拉西扯，談得投機時，我才說道：
“師父，我這位同學叫張行遠，跟我一樣，都是縣城郊區的，家裡也沒有一個人在機關工作。他爹娘在街上擺小攤。底細就全向師父透了個底。以後，要請師父多教教我倆。
所以，張行遠今晚是特意來拜個師。”
行遠接著說道：
“李老，我聽曉東介紹過您多次了，一心想來拜師，就怕您不肯接受。今天晚上壯著膽子來的。學生不才，望您多多教育。”
李老這才仔細打量行遠，然後笑道：
“拜師倒沒有必要，常來坐坐，我倒是歡迎。你們年輕啊，是四水未來的有生力量。跟我在一起聊聊，不會變壞，隻會變好。”
我說：“年輕人的可塑性很強，就是需要您這樣的師父引導，您影響一個，不如多影響幾個。我們再去影響彆人。”
李老笑笑，說道：“小張，我仍然是那句話，拜師不必要，歡迎來坐。”
張行遠立即說道：
“我父母是擺攤的，但我爺爺卻是個讀書人，家中有一方老硯池，我帶過來了，寄存在曉東這邊，我想送給您。
您認不認我這個徒弟是一回事，但我在心目中，早已把您當成人生的老師，這是我聽了曉東介紹之後下的決心。”
李老笑了，對我說道：“按你這個廣告打下去，我還可以開班囉。”
我連忙搖手：
“我決不替你打廣告，師父的身體要緊。天天有人來麻煩您，那我是個罪人。
但是，行遠的名字取得好，您帶著他，他會越走越遠。”
我把鑰匙給了行遠，他去取了硯台過來。
行遠打開蓋子，一方雙龍搶珠的雕花硯台映現在李老眼前。
他仔細地看著，朝硯心嗬一口氣，點了點頭，說道：“好硯池。”
我問：“您嗬一口氣是……?”
李老說：“真正的好硯台，就是嗬氣成墨。硯心有餘墨，嗬口氣，它就可以寫字。”
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！