其中一位老人感慨地說：“看到這些孩子對咱們的老手藝感興趣，我這心裡啊，比吃了蜜還甜。咱們的老祖宗留下的東西，可算有傳承啦。”
成果彙報會結束後，方大海和校長、老師們以及村裡的老人們一起交流。
一位老藝人說道：“方記者，以前我還擔心這剪紙手藝到我這兒就斷了，沒想到現在孩子們這麼喜歡。以後啊，我可得把我知道的都教給他們。”
方大海說：“大爺，太感謝您了。孩子們的成長離不開您這樣的老藝人的教導。咱們村的傳統文化，就靠一代一代傳下去呢。”
校長也說：“通過這次成果彙報會，我發現孩子們在動手能力和創新思維方麵都有了很大的提升。這對他們未來的發展非常有幫助。”
方大海點點頭說：“是啊，教育革新的目的就是為了培養孩子們全麵發展。咱們不僅要讓他們學到知識，還要讓他們有一技之長，熱愛咱們的家鄉和傳統文化。”
從學校出來後，方大海決定去村裡的農產品加工廠看看。
最近，加工廠正在研發一款新的農產品深加工產品，他一直很關注進展情況。
來到加工廠，機器的轟鳴聲不絕於耳。
工人們正在各自的崗位上忙碌著，臉上洋溢著對工作的熱情。
加工廠的負責人看到方大海，連忙迎了上來。
“方記者，您來得正好。咱們新研發的產品已經進入最後的調試階段了，估計很快就能推向市場。”
負責人興奮地說道。
“太好了！快帶我去看看。”
方大海迫不及待地說。
在負責人的帶領下，方大海來到生產車間。
隻見工人們正在對一款新的果脯產品進行包裝。
這款果脯采用了村裡新鮮的水果，經過精心加工，保留了水果的原汁原味，而且包裝設計也充滿了鄉村特色。
“方記者，您嘗嘗這個。”
負責人遞上一塊果脯。
方大海接過果脯放入口中，甜而不膩的味道瞬間在口中散開。
“嗯，味道真不錯！這口感和味道肯定能受到消費者的喜愛。”
方大海讚不絕口。
“這還得感謝您當初為咱們聯係的食品企業合作。通過合作，咱們學到了很多先進的生產技術和管理經驗，這才研發出了這款新產品。”
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！