在數學老師一節課的強顏歡笑中，所有人都在為自己的死亡進行倒計時。
“下課時間到了，老師，你們辛苦了。”
“同學們，那這個問題就交給同學們下去討論，我們下節課繼續。”
“起立。”
“老——師——再——見——”
隨著下課鈴聲的響起，43班的同學們終於在聽課的“監獄”中釋放。
擁有了一時的歡樂，就得忍受下一節數學課的痛苦。
……
上課鈴一響，數學老師準時踩點進教室。
一般情況下她都是會提前來的，如果是踩點的話那就是兩種情況：一種是要罵人，因為考砸了；另一種是要罵人，因為沒表現好。
很明顯，這一次屬於後者。
果不其然，數學老師把書一扔就開始破口大罵。
“看看兒你們上一節課的效果，甚態度咧？昂？老師問話嘍底頭就沒一人應承的？昂？就讓我一人在台台上唱戲咧？你們咧？昂？你們嘍在台底下看的？怎？那問題敢難成甚的啦咧？全班兒沒一人會的啦？昂？看看兒你們平常的表現吧！一下課就跟跟上鬼一樣，這裡跑嘍那裡刮方言發音，跟跑同一個意思），停不下來的耍，到嘍上課的時候兒咧？昂？用扯方言發音，用的是）你們的時候兒嘍是一一方言發音，一個個的）的是爛嘍口的，怎？誰敢把你們的口縫上啦，讓你們說不了話？昂？”
“平常上課眼瞅的功夫還要探得腦袋說話咧，一到嘍要用的時候兒，看吧！一個比一個的沒用，心思都不放的學習上還想考好成績咧，蓋上被子夢夢方言發音，做夢）夢的吧！能夢見嘍天光也響啦方言發音，指老天開了眼了）！”
“那平常的作業，這一個）抄嘍那一個）抄，抄不完的抄，考試的時候兒中考的時候兒你們也長短抄上，抄得一中，布置下的作業都是來嘍才些咧，我甚時候兒檢查甚時候才急忙格拉方言發音，著急忙慌）地行方言發音，找）的人抄咧。抄罷麼，抄美啦這嘍可是，看看兒這一回考下試的成績，全班兒有幾個能看進眼裡的咧？昂？”
“考出來的原題原題是照樣錯，類似的類似的也是錯，我講得的這課有甚用咧昂你們說？有幾個人在聽的咧？昂？這不是？我這會兒說話還有人在底頭說咧，不想念不應來啦麼，當學校裡想要你們想得多咧？成天上課不是睡覺就是說話，來得這裡作甚咧昂你們問一下你們。”
“在家裡隻吃飽了睡睡飽了吃敢不好？在學校裡硬桌子硬凳子，坐得睡覺敢好受得多咧？昂？老師說嘍不聽，說正經的當耳旁風，就跟要害你的一樣，成天跟上不學的人混，好路兒上嘍沒用你們，硬走些兒歪魔邪道，家長說嘍你瞅的吧！跟要死要活的一樣的）架子，就不敢說，說倆句說得多嘍倒行死覓活咧。”
“不想讓管嘍下嘍課來辦公室行方言發音，找）我來，我給你家長打電話，大人說‘昂，不應管我孩兒’，我當下就把你扔的那裡，以後看都不看你一眼，學校是學習的地方兒，看看兒你們的樣兒，成天吊兒郎當的，有一點兒學生的樣兒咧？昂？老師說嘍不服氣，在脊背後頭偷偷兒的罵老師。”
“我敢怕你們罵咧？來罷麼！當的我的麵罵，誰怕誰咧？管不下你們啦！上課就這態度？昂？上一節課教師後頭那麼多老師坐的咧，全班兒大大兒的就敢沒一個）人站起來回答我都問題，怎？我敢是要吃人咧？昂？咱們來學校裡是為嘍學習來啦！你要是會嘍你還來學習裡作甚來啦咧？”
“回答問題想見甚就站起來說，不怕你說錯，你錯嘍老師就知道你甚地方兒不會，就能抓住你這弱點給你強化一下，看看兒你們吧！就怕自己學會的一樣，到頭來害的是你們，我能怎嘍咧？因為沒教好你們沒了做得方言發音，工作）？”
……
總之，數學老師能一整節課四十五分鐘罵人不帶重樣的，還有也能偷偷摸摸地眯上四十四分鐘，剩下的一分鐘得時不時提防著老師，就怕讓數學老師發現自己睡覺，下來duo爛還有的腦袋。
……
回到家……
彼時天已經黑了，但賀炎還是看見了停在院子裡窗戶外邊的摩托。
賀守——
這個賀炎寧願一輩子都彆再見到的男人。
今晚——
他又回來了。