第58章 點評_帶著全能係統重生小時候_线上阅读小说网 

第58章 點評(1 / 2)

老師提高了音量,目光在教室裡搜尋著:“有哪位同學能回答一下這個問題呢?要回答得全麵一點。

王婉,你來回答一下。”

王婉聽到自己的名字,趕緊站了起來,清了清嗓子回答道:“老師,這句詩運用擬人手法,將羌笛賦予了人的情感‘怨’。

從情感上來說,詩人通過寫羌笛的哀怨,表達了戍邊戰士們遠離家鄉的愁思,還有對戰爭的厭倦。

他們在荒涼的邊塞,聽到羌笛吹奏出哀怨的楊柳曲,內心的思鄉之情就被勾起來了。

同時,也可能包含了對朝廷不斷征戰的一種隱晦的埋怨情緒。”

老師聽了王婉的回答,臉上的神情舒緩了一些,微微點頭說道:“回答得還不錯,比剛才那位同學全麵多了,坐下吧。

希望其他同學也能好好思考這些問題,不要總是在這種送分題上丟分。”

王婉坐下後,不少同學都投來了敬佩的目光。

老師微微皺起眉頭,語氣嚴肅地說道:“好了,繼續下一道題吧。

‘春風不度玉門關’這句詩的含義是什麼嗎?

大家可得聽好了啊,就這麼一道5分的題,竟然還有人答錯,這實在不應該呀!

我現在再給大家講一遍,都豎起耳朵認真聽著。”

說著,老師轉身在黑板上寫下這句詩,然後指著詩句開始講解:“‘春風不度玉門關’呢,從字麵意思來講,就是溫暖的春風吹不到玉門關外這麼個地方。

但深層次去理解呀,這‘春風’一方麵說的是自然界的春風……而另一方麵呢……感受不到朝廷的關懷與恩澤,借此也表達……

大家一定要把這個理解透徹了,下次如果還有人再錯這道題,還有這首詩,都給我寫5遍,一直到給我牢牢記住為止,可彆不當回事兒啊!”

老師一邊講著,一邊用目光掃視著教室裡的同學們。

老師清了清嗓子,說道:“好了,最後一道題是關於成長的作文。

成長的作文題目就有很多種,像《在挫折中成長》,重點在於描述自己遭遇挫折的經曆以及從中汲取的經驗教訓,如何一步步克服困難實現心智的成熟;

《成長的足跡》則可以按照時間順序,選取成長過程中的關鍵節點、難忘事件來展現自己……;

還有《成長,與夢想同行》,需要闡述夢想如何在成長路上……。

大家在寫作時,一定要緊扣成長這個主題,通過……來呈現自己對成長的感悟與思考,結構清晰,語言流暢,這樣才能拿到高分。”

“來,讓我們歡迎蘇芷萱上台講述一下她的作文。”

蘇芷萱落落大方地走上講台,開始朗讀她的作文:“《破繭之路:成長的蛻變》。

在歲月長河的幽深處,我曾是那蜷縮於黑暗繭中的幼蟲,懵懂而怯懦。

成長,恰似一場驚心動魄的破繭之旅,充滿了未知的挑戰與無儘的驚喜。

曾經,我懼怕失敗,一次小小的挫折便能讓我一蹶不振……


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