和其他人競爭醫術,壓力太大,還不如另辟蹊徑,走人比較少的小路。
大家都擠的路,那也不一定是對的。
瞧瞧前段時間,就聽了方哥點撥了兩句,現在他們日子過的滋潤多了。
……
時間很快到了下午上課的時間。
他們去西苑醫院的人,還是一個都沒回來,這人沒回來大家也有些懵逼啊,老師來了看到教室裡就二十幾號人。
隻有一半人在這裡,講課也不是,不講也不是。
最後隻好讓方言他們先自習,他去打電話問問到底是怎麼回事。
過了一會兒,問完了回來,才知道那邊今天是正好遇到出義診,老劉直接帶著他們這幫人去農村跟著義診去了。
估計得晚上才能回來。
現在好了,下午老師隻好安排方言他們自習了。
沒辦法,人數隻有一半,沒辦法教學。
現在這情況,屬於是教學任務安排的有點混亂了。
等到老師走後,這麼大個教室裡就剩下方言他們二十幾個人了。
這時候有人對著方言說道:
“班長,要不您給講講課吧?”
“我?”方言回過頭。
對方點點頭:
“對啊,我們聽您在協和治療了許多疑難雜症,您給講講那些疑難雜症吧?”
其他人也開始附和:
“對對,反正閒著也是閒著,而且您可是編了《中藥炮製學》的總編,講課應該是一點問題都沒有。”
“他們大五的學長我聽說也會分享臨床經驗,您就講講唄!”
“對,方哥,講講!”
“講一下!講一下!”
這講課的要求越來越多。
方言看了看,反正班上也二十幾個人,這幫人是除了甲組和乙組外,篩選出來的精英,也算是今年最強的一批人。
給他們上課,毋庸置疑的,他們還真是能聽懂。
方言聽到眾人都在讓他講一講,看了一眼手表,反正下午的時間還長。
於是點點頭說道:
“行,那我就隨便講講在協和的醫案。”
“好誒!”眾人歡呼。
然後有人高舉雙手:
“鼓掌鼓掌!”
教室裡二十幾個人開始用力鼓掌:
“啪啪啪啪……”
在掌聲中方言來到台上,然後拿起粉筆在黑板上寫起了字。
分彆是:
‘無脈症。’
‘舌舞。’
‘代償性月經。’
寫完後,方言轉過頭,對著台下的同學說道:
“好了,同學們,接下來我要給家講的是,無脈症,顧名思義就是沒有脈搏。”
“《素問.三部九候論》說:“脈不往來者,死。”,但是我就遇到一個沒有脈搏還活蹦亂跳的,而且這個病人還挺漂亮,我記得很清楚,我當時觀察她發現,其麵色紅潤,雙目有神一點不像是有病的樣子,唯獨就偏偏沒有脈搏……”
聽到這醫案,大家頓時都來了興趣。
聚精會神的聽了起來。
就剛講了一會兒,剛才離開的教授這會兒和另外一個嶽美中教授去而複返。
這是兩人準備拉著這個班上的人去跟著大五一起去上課。
想看看他們能不能跟上。
結果現在剛走到門口,就聽到方言在裡麵講醫案。
關鍵是講的還是疑難雜症。
而且聽方言這個講課的狀態,哪裡是什麼學生?
不管是語氣,還是節奏,完全就是一個成熟講師的狀態?
頓時嶽美中一把拉住一旁的教授。
壓低聲說道:
“誒誒,彆進去,咱們先聽聽這小子講什麼。”
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今天冇了,明天請早。
老鳳努力碼,明天的去了。